|
رد: غرفه مذاكره إستراتيجيه تعليم ذوي الاعاقة السمعيه((ممنوع فتح موضوع جديد يخص الماده نجتمع هنا
التقويم التكويني / الذي يشمل جميع البيانات بشكل دوري حول مدى تقدم الطفل وتعديل البرامج عن الحاجة
=
=
التقييم الجمعي/ الذي يركز على تحديد الفاعلية الكلية للبرامج للحكم على نجاحه او فشله
اهمية التقييم تعتمد على برمجه التربوية الناجحة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة على
التقييمم الشامل ومتعدد الاوجه لمواطن القوة وموط الضعف لدى كل طالب
=
الاختبارات المقننة / هي اختبارات تم اعدادها وتطويرها على مجموعات كبيرة من الافراد وتم اشتقاق معايير للحكم على الاداء في ضؤئها ولانها تتطلب تنفيذ اجراءات ثاااابته ومحددة عند التطبيق والتصحيح وتفسير النتائج
=
الاختبارات المعيارية المرجع / هي اختبارات تقااارن اداء الفرد الاخرين ذوي الخصائص المماثله والاختبارات المعيارية المرجع يتم تقنينها على مجموعات من الافراد من اجل معرفة الاداء المتوقع للافراد من فئة عمرية محددة
|