2014- 5- 9
|
#3
|
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: |*|~هنا~ مذاكرة(دراسه حاله لصعوبات التعلم)^_^
الواجب الأول
1)الحصول على المعلومات الخاصة بدراسة الحالة نستخدم
أ- طريقة واحدة لجمع المعلومات
ب- أكثر من طريقة
ج- دراسةالحالة غير مجدية
د- كل ما سبق غير صحيح
2)الخدمة الإرشادية لا تقدم بشك لمناسب في بعض الأحيانوذلك بسبب
أ- عدموجود البيئة الإرشادية المناسبة للدراسة
ب- عدم وجود المتخصص الذي يقوم بدراسةالحالة
ج- عدمالإعداد المهني والاكاديمى المناسب للقائم بدراسةالحالة
د- كل ما سبق صحيح
3)تهدفدراسة الحالة إلى
أ- فهم أفضل للمسترشد
ب- تشخيص مشكلاته وطبيعتها وتحديدأبعادها
ج- وضعالخدمات الإرشادية والعلاجية
د- كل ما سبق صحيح
الواجب الثاني
1- من مميزات دراسة الحالة :
- تساعد الفرد على فهم نفسه و تحقيق ذاته.
- تساعد المرشد على فهم الفرد و التعرف على مشكلاته ..
تستخدم في اعداد المرشد النفسي و توجيهه مهنيا ..
كل ما سبق صحيح
2- المرحلة التي يتم فيها جمع المعلومات و البيانات عن الحالة من مصادرها الأساسية هي :
مرحلة الدراسة.
- مرحلة التشخيص
- مرحلة العلاج
- مرحلة متابعة الحالة..
3- المرحلة التي يتم فيها الوقوف على مدى فعالية الأساليبالأرشادية و العلاجية التي تم استخدامها مع الحالة :
- مرحلة التشخيص
- مرحلة متابعة الحالة
- مرحلة العلاج
- مرحلة الدراسة..
الواجب الثالث
1)يشير مصطلح المرشد أو مصطلح القائم بدراسة الحالة إلى
العميل
المسترشد
الشخص الذي يقوم بدراسة الحالة
كل ما سبق صحيح
2)على قدر ما يملك المرشد من مهارة ودراية على قدر ما
يحترمه الآخرين
يشعر بالسعادة
يشعر بالاحترام لذاته
ينجح في مساعدة العميل
3)يشعر المرشد بمتعة كبيرة وهو يمارس العمل الانسانى لاسيما إذا
لاحظ تحسنا على الحالة التي يدرسها
لاحظ تقدير المجتمع
لاحظ تقدير من العميل
حصل على مقابل مادي كبير
4- الإطار الذي يتضمن كل المعلومات التي تجمع عن الحالة هو تعريف
دراسة الحالة
صعوبات التعلم النمائية
صعوبات التعلم الأكاديمية
إعداد البرامج
|
|
|
|
|
|