يرجع إليها الفضل في طرح فكرة تعدد وتنوع الثقافات:
المدرسة الواقعية
المدرسة الانتشارية
المدرسة البنيوية
المدرسة الرمزية
اُستخدم هذا المصطلح ليشير الى مجموعات من المناطق الجغرافية التي تتصف كل منها بنمط ثقافي معين :
المناطق الحيوية
المناق الحضارية
المناطق الثقافية
المناطق الشعبية
ظهرت هذه النظرية في اوروبا وامريكا كرد فعل عنيف ازاء النزعة التطورية:
النظرية الوظيفية
نظرية الانتشار الثقافي
نظرية النسبية الثقافية
النظرية التاريخية
مؤسس المدرسة البنيوية:
دوركايم
رادكليف براون
مالينوفسكي
شتراوس
كان لهذه المدرسة تأثير بالغ في بلورة نوع الفلسفة النقدية وبخاصة في الثلاثينات والاربعينيات:
مدرسة لندن
مدرسة برلين
مدرسة اثينا
مدرسة فرانكفورت
يتضمن هذا المفهوم التغير الثقافي الذي ينشأ حين تدخل جماعات من الأفراد الذين ينتمون الى ثقافتين مختلفتين في اتصال مباشر ومستمر:
الاتصال
التثاقف
التبادل المعلوماتي
العولمة
برأي العالم هوايت يمثل عامل ...... المحل الرئيسي لتقدم الشعوب:
الثقافة
القيم
الطاقة
الاتصال
العلاقات المتبادلة بين البيئة والثقافة تعرف باسم:
الايكولوجيا الثقافية
الايديولوجيا الثقافية
التغير المناخي
النظم الثقافية
يبحث هذا الاتجاه فيما يتصوره الناس طريقة تفكيرهم وأسلوب ادراكهم للأشياء والمبادىْ:
الاتجاه التقليدي
الاتجاه البدائي
الاتجاه المعرفي
الاتجاه الثقافي
كلمة الثقافة في اللغة الفرنسية كانت تعني في القرن السابع عشر:
فلاحة الأرض
الطقوس الدينية
الحضارة
التكوين الفكري
كلمة الثقافة في اللغة الفرنسية كانت تعني في القرون الوسطى:
فلاحة الأرض
الطقوس الدينية
الحضارة
التكوين الفكري
دال ، مدلول ، الدلالة .. من عناصر:
الثقافة
الحضارة
الرمز
البنائية