2014- 5- 10
|
#7
|
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: مهارات التواصل
المادة ذي الله يخارجنا منها شكلها صعبه حيل
1 ـ الاتصال الذي نتعلمه في مرحلة متأخرة من الحياة عن طريق التنشئة الاجتماعية , هو الاتصال:
أ ـ اللفظي
ب ـ غير اللفظي
ج ـ اللفظي وغير اللفظي
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
2 ـ نستخدم الكتابة أو الاتصال غير المنطوق عندما :
أ ـ تكون الرسالة الاتصالية بسيطة نسبياً ومن السهل قبولها
ب ـ عندما لا نريد استجابة مباشرة
ج ـ عندما لا نريد الاحتفاظ بسجل دائم
د ـ جميع ما ذكر
3 ـ من المعاني التي تفصح عنها تعبيرات الوجه :
أ ـ العبوس
ب ـ الحزن
ج ـ السعادة
د ـ جميع ما ذكر
4 ـ الوسيلة التي تعطينا معلومات عن بلد الشخص , وجنسه وسنه :
أ ـ الوجه
ب ـ العينين
ج ـ حركات الأرجل
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
5 ـ منشئ الرسالة يسمى :
أ ـ المرسل
ب ـ الرسالة
ج ـ الوسيلة
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
6 ـ يعتقد عدد كبير من العلماء بأن الاتصال الذي يمكن أن يناشد العواطف هو الاتصال :
أ ـ اللفظي
ب ـ غير اللفظي
ج ـ الاجتماعي
د ـ جميع ما ذكر
7 ـ عندما نستطيع أن نجمع الجمهور المستهدف بشكل مناسب وغير مكلف :
أ ـ نستخدم الاتصال المنطوق أو الكلام
ب ـ نستخدم الاتصال غير المنطوق أو الكلام
ج ـ لا نحتاج استخدام أي من الاتصالات
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
8 ـ الوسيلة التي ترسل وتستقبل العديد من الرسائل الاتصالية غير اللفظية في آن واحد:
أ ـ اللمس
ب ـ العينين
ج ـ المظهر العام
د ـ هيئة الوقوف أو الجلوس
9 ـ عملية اختيار الوسيلة أو الوسائل التي تناسب طبيعة الرسالة وطبيعة الجمهور:
أ ـ مرحلة فك الرموز
ب ـ مرحلة الاستجابة أو ردود الفعل على الرسالة
ج ـ مرحلة اختيار الوسيلة أو قناة الاتصال
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
10 ـ من عناصر الاتصال ( المستقبل أو الجمهور المستهدف ) والذي (غير واضح باقي السؤال)
أ ـ هدف عملية الاتصال
ب ـ قلب عملية الاتصال
ج ـ الأداة التي تنقل الرسالة الاتصالية
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
11 ـ يعتقد عدد كبير من العلماء بأن الاتصال المفعم بالعواطف هو الاتصال :
أ ـ اللفظي
ب ـ غير اللفظي
ج ـ الاقتصادي
د ـ الاجتماعي
12 ـ ترسل العينان وتستقبل العديد من الرسائل الاتصالية غير اللفظية , ومن المعاني التي ( غير واضح باقي السؤال ) الرسائل :
أ ـ الحزن
ب ـ الخوف
ج ـ السخرية
د ـ جميع ما ذكر
13 ـ الاستجابة حول مدى قبول الرسالة أو رفضها يطلق عليها في عناصر الاتصال :
أ ـ المصدر / المرسل
ب ـ المستقبل / الجمهور المستهدف
ج ـ الوسيلة
د ـ التغذية الراجعة أو ردة الفعل
14 ـ يهدف الاتصال إلى تغيير في :
أ ـ المعلومات
ب ـ الاتجاهات
ج ـ سلوك المستقبل
د ـ جميع ما ذكر
15 ـ للاتصال وظائف عديدة منها الوظيفة التثقيفية ويقصد فيها :
أ ـ تزويد الناس بالمعلومات النافعة لهم في جميع نواحي حياتهم
ب ـ المساهمة في التثقيف السياسي
ج ـ التفاعل الاجتماعي
د ـ جميع ما ذكر
16 ـ هناك أنماط من الخلل الذي قد يطرأ على العملية الاتصالية ويشكل معوقاً في سبيل ( غير واضح باقي السؤال ) أهمها
أ ـ نمط الخلل الفني
ب ـ نمط الخلل الاجتماعي
ج ـ نمط الخلل الدلالي
د ـ الإجابة ( أ ـ ج ) صحيحة
17 ـ يتم علاج عملية التواصل لدى المعاقين عقلياً بتنمية كل من :
أ ـ المهارات اللغوية
ب ـ الاستماع والقراءة والكتابة
ج ـ المهارات الاجتماعية والوجدانية
د ـ جميع ما ذكر
18 ـ التغيير في المعلومات في عملية الاتصال يتم من خلال :
أ ـ تزويد المستخدم بمعلومات صحيحة وصادقة تمكنه من اتخاذ القرارات الصائبة
ب ـ تزويد المستقبل بمعلومات جديدة إضافية
ج ـ تصحيح معلومات أو مفاهيم خاطئة علقت في ذهن المستقبل
د ـ جميع ما ذكر
19 ـ يتكون الاتجاه من عدد من المكونات منها :
أ ـ الجانب المعرفي ( اعتقادات وحقائق و معلومات )
ب ـ الجانب العاطفي ( مشاعر الحب والكراهية )
ج ـ الجانب السلوكي ( العمل )
د ـ جميع ما ذكر
20 ـ هناك مشاكل عديدة متعلقة بالمرسل من أهمها :
أ ـ سوء اختيار الرموز والكلمات المعبرة عن مضمون الرسالة
ب ـ عدم اختيار الوقت أو المكان المناسب لإرسال الرسالة
ج ـ سوء العلاقة بين المرسل والمستقبل
د ـ جميع ما ذكر
21 ـ المهارات اللغوية منخفضة لدى :
أ ـ المعاقين بصرياً
ب ـ المعاقين عقلياً
ج ـ المعاقين حركياً
د ـ جميع ما ذكر
22 ـ يهدف المصدر أو المرسل أن يؤثر على اتجاه المستقبل في الجوانب التالية :
أ ـ تقوية أو تعزيز الاتجاه الموجود لدى المستقبل
ب ـ تعديل اتجاه المستقبل نحو الأفضل أو الأسوء
ج ـ تغيير اتجاه المستقبل
ب ـ جميع ما ذكر
23 ـ من العوامل الخارجية المؤثرة على عملية الانتباه لدى المعاقين عقلياً :
أ ـ الحركة
ب ـ الدافع أو الرغبة
ج ـ الحالة النفسية للفرد
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
24 ـ من أهم المعايير لتصنيف المعاقين سمعياً ما يلي :
أ ـ درجة فقد السمع
ب ـ زمن حدوث الإصابة
ج ـ التصنيف الطبي
د ـ جميع ما ذكر
25 ـ يغير الناس اتجاهاتهم لعدد من الأسباب منها :
أ ـ للحصول على قناعة داخلية إلى حد ما
ب ـ للقيام بالأعمال بشكل أفضل أو لإشباع حاجات الفرد الداخلية
ج ـ لتعديل السلوك العلني للمستقبل أو المستقبلين
د ـ إجابة ( أ ـ ب ) صحيحة
26 ـ للاتصال عدة وظائف من أهمها :
أ ـ الوظيفة التعليمية
ب ـ الوظيفة الاجتماعية
ج ـ الوظيفة السياسية
د ـ جميع ما ذكر
27 ـ من المشكلات الوجدانية لدى المعاقين سمعياً :
أ ـ شعور بعدم القبول الاجتماعي من قبل والديه
ب ـ شعور بعدم القبول الاجتماعي من قبل أقرئه المعاقين سمعياً
ج ـ شعور بعدم القبول الاجتماعي من قبل العاديين لصعوبة التواصل معهم
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
28 ـ يقصد بالوظيفة السياسية للاتصال :
أ ـ التفاعل الاجتماعي بين الأستاذ والطالب
ب ـ تغيير السلوك الإنساني
ج ـ الإسهام في التثقيف السياسي , بين الحاكم والمحكوم
د ـ نشر الدعوات والتعاليم الدينية
29 ـ يتميز الاتصال بالعديد من الخصائص من أهمها :
أ ـ انه عملية ديناميكية
ب ـ انه عملية مستمرة
ج ـ انه عملية دائرية
د ـ جميع ما ذكر
30 ـ من العوامل الداخلية المؤثرة على عملية الانتباه لدى المعاقين عقلياً :
أ ـ حجم المنبه
ب ـ تكرار المنبه
ج ـ الدافع أو الرغبة
د ـ جميع ما ذكر
31 ـ من الطرق التي تتبع للتواصل لدى المعاقين سمعياً :
أ ـ استخدام السماعات
ب ـ التواصل الإشاري
ج ـ التواصل بقراءة الشفاه
د ـ جميع ما ذكر
32 ـ يتميز الاتصال بخاصية الاستمرارية بمعنى :
أ ـ ليس له بداية أو نهاية
ب ـ انه يسير في شكل دائري
ج ـ انه عملية تفاعلية اجتماعية
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
33 ـ عوامل نجاح الاتصال :
أ ـ المرسل
ب ـ الرسالة
ج ـ المستقبل
د ـ جميع ما ذكر
34 ـ يقصد بمعوقات الاتصال :
أ ـ المشاكل التي تصادف احد عناصر العملية الاتصالية
ب ـ دافعية المستقبل إلى المعرفة
ج ـ مستوى الإدراك الحسي للمستقبل
د ـ جميع ما ذكر
35 ـ المعاقون عقلياً :
أ ـ لا يستجيبون للمثيرات أو التعليمات اللفظية بسهولة
ب ـ لديهم قدرة على اتخاذ القرار وعدم الاندفاعية
ج ـ مستوى الانتباه لديهم عالي
د ـ جميع ما ذكر
36 ـ عملية التذكير تمر بمراحل عديدة من أهمها :
أ ـ التسجيل
ب ـ التخزين
ج ـ الاسترجاع
د ـ جميع ما ذكر
37 ـ ثلثي المعلومات التي تأتينا عن العالم تصلنا عن طريق الجهاز :
أ ـ العصبي
ب ـ البصري
ج ـ السمعي
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
38 ـ من أنماط اضطرابات التواصل :
أ ـ الإعاقة العقلية
ب ـ الإعاقة البصرية
ج ـ الإعاقة السمعية
د ـ جميع ما ذكر
39 ـ النشاط الزائد لدى الأطفال يعتبر :
أ ـ مرض
ب ـ عرض
ج ـ حالة نفسية
د ـ جميع ما ذكر
40 ـ من أعراض اضطراب الانتباه ما يلي :
أ ـ كثير الاستدارة والحركة في المنزل والمدرسة
ب ـ غالباً ما يتحدث بكثرة
ج ـ يفقد الأشياء الهامة الخاصة بالمهام أو الأنشطة
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
41 ـالاتصال الغير لفظي عبارة عن :
أ ـ الاتصال المنطوق
ب ـ الاتصال المكتوب
ج ـ الاتصال المسموع
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
42 ـ لقياس النشاط الزائد من خلال طريقة الملاحظة المباشرة , فإن ذلك يتطلب ( غير واضح باقي السؤال )
أ ـ الملاحظة لساعات طويلة من العمل من جانب المعلمين
ب ـ مقابلة مستمرة من خلال المتخصصين
ج ـ استخدام اختبارات الذكاء ( الجمعي والفردي )
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
43 ـ نظراً لما يعانيه فاقد البصر من فقد للإدراك البصري فإنه يركز انتباهه بكل :
أ ـ اللمس
ب ـ السمع
ج ـ الإحساس بالحرارة
د ـ جميع ما ذكر
44 ـ يوصف الطفل بأنه مفرط الحركة إذا اظهر بعض السلوكيات , مثل :
أ ـ كثرة الجري وتسلق الأشياء
ب ـ يتحرك كثيراً وهو جالس
ج ـ يجد صعوبة في الاستمرار في الجلوس
د ـ جميع ما ذكر
45 ـ الاتصال اللفظي يختلف عن الاتصال غير اللفظي لكونه :
أ ـ من إنتاج الإنسان
ب ـ يستخدم رموز لها معان
ج ـ إجابة ( أ ـ ب ) صحيحة
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
46 ـ من أعراض النشاط الزائد ما يلي :
أ ـ يسهل تشتته ببعض المثيرات العارضة
ب ـ يكره الأعمال التي تحتاج لجهد عقلي
ج ـ يميل إلى تغيير موضعه ويجري ويقفز
د ـ جميع ما ذكر
47 ـ يؤثر فقدان البصر إلى مدركات الفرد بناءاً على عدة معايير منها :
أ ـ السن عند حدوث الإصابة
ب ـ سلامة بقية الحواس والإعاقات الأخرى
ج ـ الإعاقة الخلقية ( منذ الميلاد ) أو المكتسبة أو الطارئة
د ـ جميع ما ذكر
48 ـ ترجع صعوبة قياس وتشخيص النشاط الزائد إلى :
أ ـ تداخله مع كثير من الاضطرابات
ب ـ عدم وجود الوسائل الخاصة بالقياس
ج ـ عدم وجود المتخصص في هذا المجال
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
49 ـ يمكن التدخل وعلاج معوقات التواصل لدى ذوي الإعاقة البصرية من خلال :
أ ـ اللجوء إلى نظام الدمج في المدارس
ب ـ تعديل الاتجاهات السلبية تجاه الإعاقة البصرية من جانب المبصرين
ج ـ استخدام وسائل معين تكنولوجية حديثة في إكسابهم الخبرة والمفاهيم اللازمة
د ـ جميع ما ذكر
50 ـ النشاط الزائد لدى الأطفال يعرف بأنه :
أ ـ الطفل الذي يقدم نشاطات إيجابية في المدرسة
ب ـ الطفل الذي يعاني من ارتفاع مستوى النشاط بصورة غير مقبولة اجتماعياً
ج ـ الطفل الذي يشارك في نشاطات داخلية داخل المدرسة وخارجها
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
51 ـ الاتصال الإنساني عبارة عن عملية تفاعل :
أ ـ اجتماعي
ب ـ اقتصادي
ج ـ ثقافي
د ـ سياسي
52 ـ الاتصال اللفظي هو الاتصال :
أ ـ المنطوق
ب ـ لغة الإشارات
ج ـ لغة أعضاء الجسم
د ـ جميع ما ذكر
53 ـ نتكلم أو نستخدم الاتصال المنطوق عندما نريد :
أ ـ استجابة مباشرة من الجمهور المستهدف
ب ـ عندما لا نريد استجابة مباشرة
ج ـ عندما تكون لدينا رسالة اتصالية مفصلة و معقدة
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
54 ـ نقل وتوصيل أو تبادل الأفكار والمعلومات ( بالكلام أو بالكتابة أو بالإشارة ) ( غير واضح باقي السؤال )
أ ـ النقاش
ب ـ الاختلاف
ج ـ الاتصال
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
55 ـ قواعد اللغة تتحكم في الاتصال :
أ ـ اللفظي
ب ـ الاتصال غير اللفظي
ج ـ اللفظي وغير اللفظي
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
56 ـ لغة الإشارات هي اللغة التي تستخدم :
أ ـ للإعاقات البصرية
ب ـ للصم والبكم
ج ـ لصعوبات التعلم
د ـ للموهوبين
57 ـ لغة الصمت من أشكال الاتصال :
أ ـ اللفظي
ب ـ غير اللفظي
ج ـ المعنوي
د ـ جميع ما ذكر
58 ـ من أشكال الاتصال غير اللفظي :
أ ـ الاتصال المنطوق
ب ـ لغة الإشارات
ج ـ الاتصال المكتوب
د ـ جميع ما ذكر
59 ـ اللغة هي أداة الاتصال وهي عبارة عن نظام من :
أ ـ الرموز
ب ـ المعطيات
ج ـ الآلات
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
60 ـ من أوجه التشابه بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي أن كليهما من :
أ ـ إنتاج الإنسان
ب ـ تتحكم قواعد اللغة فيهما
ج ـ مقصور على ثقافة واحدة
د ـ جميع ما ذكر
61 ـ الاتصال الذي نتعلمه في مرحلة متقدمة أو مبكرة من الحياة بعد الولادة مباشرة هو الاتصال :
أ ـ اللفظي
ب ـ غير اللفظي
ج ـ الاجتماعي
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
62 ـ لغة الاتصال غير اللفظي لغة :
أ ـ داخلية
ب ـ عالمية
ج ـ إقليمية
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
63 ـ استخدام الاتصال اللفظي وغير اللفظي يساعدنا في التعبير عن مشاعرنا و أفكارنا :
أ ـ بضعف
ب ـ بقوة
ج ـ بهدوء
د ـ جميع ما ذكر
64 ـ لغة الصم و البكم أو الشقرة العسكرية هي مثال :
أ ـ لحلول الاتصال غير اللفظي محل الاتصال اللفظي
ب ـ لحلول الاتصال اللفظي محل الاتصال غير اللفظي
ج ـ إجابة أ و ب
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
65 ـ النواحي النفسية والجسدية تتحكم في الاتصال :
أ ـ اللفظية
ب ـ غير اللفظية
ج ـ اللفظي وغير اللفظي
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
66 ـ لغة أعضاء الجسم ( الرأس والعينيين .. ) من أشكال الاتصال :
أ ـ اللفظي
ب ـ غير اللفظي
ج ـ المنطوق
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
67 ـ من أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي , أن الاتصال اللفظي :
أ ـ إنتاج الإنسان
ب ـ تتحكم قواعد اللغة فيهما
ج ـ تتحكم قواعد اللغة فيه
د ـ جميع ما ذكر
68 ـ عندما نتكلم ونكتب , و نؤشر بأيدينا أو رؤوسنا أو أعيننا في نفس الوقت , هذا يعد مثال :
أ ـ لمرافقة الاتصال اللفظي وغير اللفظي
ب ـ لإحلال الاتصال غير اللفظي محل الاتصال اللفظي
ج ـ لاختلاف الاتصال اللفظي عن الاتصال غير اللفظي
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
69 ـ عندما نريد التقليل من فرص التشويه الذي يحدث عندما تمرر الرسالة الاتصالية شفهياً من ( غير واضح باقي السؤال ) لآخر :
أ ـ نستخدم الكلام
ب ـ نستخدم الكتابة
ج ـ الكلام والكتابة
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
70 ـ من أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي , أن الاتصال غير اللفظي :
أ ـ تتحكم ضرورات أو عوامل بيولوجية فيه
ب ـ من إنتاج الإنسان
ج ـ يستخدم رموز لها معان
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
تم الحل بواسطة :
رعبوب ..♪ - tn toon - ● زحمـة حگي ● – نوغا
تمت المراجعة بواسطة :
بنت الشمال - بح'ـلم بيك - منار
الواجب الاول
1 - الاتصال الإنساني عبارة عن عملية تفاعل
اجتماعي
اقتصادي
ثقافي
سياسي
2 - الاتصال اللفظي هو الاتصال
المنطوق
لغة الإشارات
لغة أعضاء الجسم
جميع ما ذكر
3 - نتكلم أو نستخدم الاتصال المنطوق عندما نريد
استجابة مباشرة من الجمهور المستهدف
عندما لا نريد استجابة مباشرة
عندما تكون لدينا رسالة اتصالية مفصلة ومعقدة
لا توجد إجابة صحيحة
الواجب2..
1 - نقل وتوصيل أو تبادل الأفكار والمعلومات ( بالكلام أو بالكتابة أو بالإشارات ) يعني
النقاش
الاختلاف
الاتصال
لا توجد إجابة صحيحة
2 - قواعد اللغة تتحكم في الاتصال
اللفظي
الاتصال غير اللفظي
اللفظي وغير اللفظي
لا توجد إجابة صحيحة
3 - لغة الإشارات هي اللغة التي تستخدم
للإعاقات البصرية
للصم والبكم
لصعوبات التعلم
للموهوبين
واجب3..
1 - من أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي ، أن الاتصال اللفظي :
من إنتاج الإنسان .
يستخدم رموز لها معان
تتحكم قواعد اللغة فيه
جميع ما ذكر
2 - عندما نتكلم ونكتب ، ونؤشر بأيدينا أو رؤوسنا أو أعيننا في نفس الوقت ، هذا يعد مثال :
لمرافقة الاتصال اللفظي غير اللفظي
لإحلال الاتصال غير اللفظي محل الاتصال اللفظي
لاختلاف الاتصال اللفظي عن الاتصال غير اللفظي
لا توجد إجابة صحيحة
3 - عندما نريد التقليل من فرص التشويه الذي يحدث عندما تمرر الرسالة الاتصالية شفهياً من شخص لآخر :
نستخدم الكلام
نستخدم الكتابة
الكلام والكتابة
لا توجد إجابة صحيحة
4 - من أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي ، أن الاتصال غير اللفظي :
تتحكم ضرورات أو عوامل بيولوجية فيه
من إنتاج الإنسان
يستخدم رموز لها معان
لا توجد إجابة صحيحة
|
|
|
|
|
|