خطواتتخطيط المشروع .
1- تحديد الأشخاص ذوي العلاقة .
2- تقويم الخطة المكتوبة .
3- تحديد قابلية تقويم البرنامج
. 4- الترتيب لعقد اجتماعتمهيدي
. 5- فحص البحوث والدراسات السابقة .
6- تحديد الإجراءات المنهجية
الي يعرف اي محاضره يكتب جنبها هنا ......................!!
الاشخاص ذوي العلاقة هم .
* هم الاشاص العاملين في البرنامج بصوره شخصية
* هم العملاءااو المستفيدين اساسا من خدمات البرنامج
* هم ايضا ممولي البرامج
* هم الاشخاص المهتمونبالبرنامج والذين تتاثر حياتهم به
الي يعرف اي محاضره يكتب جنبها هنا ......................!!
*ماهو واجب المقومون ..
مساعدة الافراد ذوي العلاقه في تحديدافضل نوع من التقويم يقابل رغباتهم
*ماهو واجب المقومون ..
مساعدة الافراد ذوي العلاقه في تحديدافضل نوع من التقويم يقابل رغباتهم
الي يعرف اي محاضره يكتب جنبها هنا ......................!!
من واجباتالمقومونوضع اولويه لتحديد الاسباب المرغوبه للتقويمومن هذي الاسبابموقف الجماعات المعارضه للبرنامج داخل المشروع
الي يعرف اي محاضره يكتب جنبها هنا ......................!!
يستخدم المقومون اختبارات لقياس النتائجالمتوقعة للبرنامج موضع التقويم
اختبارات مقننةومنشورة
الي يعرف اي محاضره يكتب جنبها هنا ......................!!
بمجرد معرفة الاحتياجات فإن إجراء التقويم يصبح :-
لااخلاقياَ
الي يعرف اي محاضره يكتب جنبها هنا ......................!!
المتعهدون او الممولونيرغبون في التقويم الختامي اوالنهائي
الي يعرف اي محاضره يكتب جنبها هنا ......................!!
لابد ان يكون المقوم على علم بان هناكعوامل موقفيهتؤثر في عملية التقويم
الي يعرف اي محاضره يكتب جنبها هنا ......................!!
عندنا بتصميم البحث لازمعلىالمقوميحطفي اعتباره اثناء تصميمهللبحثالتقويمييجب عليه انيقابلالاشخاص المنتفعينعشان يعرف الاحتياجات واذا عرف الاحتياجات يصبح اجراء التقويملااخلاقيا
الي يعرف اي محاضره يكتب جنبها هنا ......................!!
يتم تقديم المبرر لاجراء عملية التقويم فيتخطيط التقويم في الخطوه
تحديد قابلية تقويمالبرنامج
الي يعرف اي محاضره يكتب جنبها هنا ......................!!
متى يكون التقويم اقل صدقا___ اذا لم يتم فحص القيم المفترضه لدى المقوم
الي يعرف اي محاضره يكتب جنبها هنا ......................!!
انــوااع التقويـــــم بحسب وقت اجرائه هي كالتالي:
1-التقـــــــــــويم التمهيدي
2-التقــــــــــــويم النهائي
3-التقـــــــــــويم التكويني
4-التقـــــــــــويم التتبعي
الي يعرف اي محاضره يكتب جنبها هنا ......................!!
برنامج الخدمهالانسانية
الي يعرف اي محاضره يكتب جنبها هنا ......................!!
يســــــــــــــــمى التقويم التميهدي بـ >>>> تقويم
المــــلآءمة
الي يعرف اي محاضره يكتب جنبها هنا ......................!!
التقــــويم التكــويني يهتمبملاحظة البرنامج اثنـــآءالتنفيــــذ
*قد تجد لجان التخطيط صعوبه في اختيار افضل خطه
السبب:- لآن الكائنات الانسانيه محدودة في كمية المعلومات التي باستطاعتهماستدخدمها في وقت واحد
الي يعرف اي محاضره يكتب جنبها هنا ......................!!
التقــــــــــويم التكوينييركــــــــز على العمليات اكثر من النتائج
غــآلبا مايكــون اسلوب التقـــــــويم التكـــويني >>>نـــــوووعي
الي يعرف اي محاضره يكتب جنبها هنا ......................!!
بعد بدايه البرنامج اوبعد مباشرهعملة فقط
الي يعرف اي محاضره يكتب جنبها هنا ......................!!
القويمالكــلي المكــبريهتمبتناول مخرجات النظم ككل وعلاقاتها بأهداف السياسة العامة للنظام
الي يعرف اي محاضره يكتب جنبها هنا ......................!!
*متى تكون منظمه الخدمه الانسانيه ذاتتنظيم جيد
عندما تكون موجهه عن طريقالاداريينويدركوناهميهالتقويم
الي يعرف اي محاضره يكتب جنبها هنا ......................!!
على المقوم الالمام بالبحوث التياجريت
قبل تطوير مناهج البحث وادواته
اثناء تطوير مناهج البحثوادواته
بعد تطوير مناهج البحث وادواته
عند تطوير مناهج البحث وادواته
الي يعرف اي محاضره يكتب جنبها هنا ......................!!
عندنا التخطيط يشبهه بحد كبير للتقويمكيفنفرق بينهم :-
فالمخطط :-
يستخدم فقط بصيغة المستقبل مثل (هل سوفيساعد البرنامج !)
المقوم:-
يستخدم اساسا صيغه الماضي مثل (هل ساعدالبرنامج !)
الي يعرف اي محاضره يكتب جنبها هنا ......................!!
الفراغات واضحه وهاذا مجرد اقتراح ليس اكثر بالتوووفيق