اسئلة الدكتور المتوقعه من أبو هديل الله يوفقه
1- متى بدائة المرحلة الثانية لدخول المناهج الى العالم الاسلامي ؟
أ- بداية القرن العشرين
ب- أوائل الاربعينيات من القرن العشرين
ت- أوائل الخمسينيات من القرن العشرين
ث- أواخر الستينيات من القرن العشرين
2- صح أو خطأ ( من المناهج الفكرية و الايدلوجية تحويل العلم الى عقيدة )
الجواب صح
3- مؤسس المنهج الوضعي هو
أ- أوجست كونت
ب- فرويد
ت- مارتن
ث- لويس
4- صح أو خطأ ( ارتبط البحث العلمي في الغرب بالقيم والأخلاق )
الجواب خطأ
5- من هو مؤسس المنهج البنيوي في مجال اللغة ؟
أ- كلود ليفي
ب- لوي التوسير
ت- فريدنان دي سوسير
ث- ميشال فوكو
6- تمثل الفلسفة
أ- الشيوعية
ب- الوضعيه
ت- المادية
ث- الاسلامية
7- صح أو خطأ ( الجذر الفكري والعقدي للبنيوية هو الفلسفة الوضعية ) أو يأتي بطريقة إختيار من متعدد
الجواب صح
8- صاحب فكرة العلاقات النحوية في النص هو
أ- ابن خلدون
ب- المرزوقي
ت- ابن قتيبة
ث- عبد القاهر الجرجاني
9- نظرية ( النظم) كانت تشبه الى حد كبير ما يعرف بـ :
أ- اللغة والنص
ب- التوليد في النص
ت- النحوية في النص
ث- المفردات
10- مؤسسة المنهج التفكيكي هو
أ- دريدا
ب- لوي
ت- ميشال فوكو
ث- فريدنان
11- من الكتب التي ألفها دريدا
أ- حول علم القواعد
ب- الكتابة والاختلاف
ت- الكلام والظواهر
ث- جميع ما ذكر
12- للفيلسوف الفرنسي دريدا ثلاث كتب ألفها في
أ- الاربعينيات
ب- الستينيات
ت- السبعينيات
ث- غير ذالك
طبعا هو بعام 1967م
13- القارئ يفكك النص وفق آليات تفكيره هو من
أ- عناصر المنهج التفكيكي
ب- أهمية المنهج التفكيكي
ت- عيوب المنهج التفكيكي
ث- فوائد المنهج التفكيكي
14- المنهج التفكيك هو :
أ- للنقوية
ب- للتحريف
ت- للمزج
ث- للتبعيه
15- يعد علم تفسير النصوص من
أ- الفهم
ب- التحويل
ت- التأويل
ث- التكفيك
16- ابرز نظرية التوافق بين الكتاب المقدس وبين العقل هو :
أ- توما الاكويني
ب- سبينوزا
ت- ماركس
ث- شلاير ماخر
17- القراءة الواعية للنص في التأويلي هل هي من
أ- قواعده
ب- مراحله
ت- اسسه
ث- عناصره
18- تشكيل النص من خلال النصوص المتداخله هو في
أ- المنهج التفكيكي
ب- المنهج التاريخي
ت- المنهج الفلسفي
ث- المنهج التأويلي
19- من عناصر القراءة التأويلية هي المعرفة الاولية للنص ويقصد بها
أ- المقصدية
ب- الفرضية
ت- السياق
ث- جميع ما ذكر
20- يهدف البحث التاريخ في خدمة الحاضر لـ
أ- فهمه
ب- التنبوء به
ت- نقده
ث- جميع ما ذكر
21- يهدف البحث التاريخي في خدمة المستقبل لـ
أ- فهمه
ب- التنبوء به
ت- نقده
ث- جميع ما ذكر
22- ايتاحة الفرصة لاعادة تقييم البيانات او النظريات او تعميمات في المنهج التاريخي هو
أ- من اهدافه
ب- من عيوبه
ت- من اهميته
ث- من غايته
23- صعوبة التعميم والتنبؤ على المنهج التاريخي هو من\
أ- مميزاته
ب- عيوبه
ت- اهدافه
ث- خطواته
24- في المنهج الاجتماعي ( الادب لا يصور حال المجتمع تصويرا وتوغرافياً ) هو من
أ- خصائصه
ب- عيوبه
ت- اسسه
ث- جميع ما ذكر
25- مؤسس المنهج النفسي هو
أ- يونغ
ب- إدلر
ت- فرويد
ث- غير ذلك
26- من تلاميذ فرويد
أ- إدلر
ب- يونغ
ت- إدلر ويونغ
ث- ليس له تلاميذ
ملاحظات
1- التركيز على مؤسسي المناهج
2- التركيز على التعريف ( فقد ياتي تعريف ويطلب اكماله بعدة خيارات )
3- التركيز على العيوب والاسس والاهداف والعناصر لكل منهج ( فطريقة الاسئلة عليها كالسابق يذكر الامر ويعطيك عدة خيارات هل هو من العيوب او الاسس او غيرها ... وهكذا )
4- ملاحظه مهمه ( قد لا ياتي السوال كما هو موضح في السابق .. فقد يعكسه مثل بدل ان يقول من هو مؤسس المنهج التاريخ .. يقول فلان هو من مؤسسي المنهج )
تمنياتي لكم بالتوفيق
وفالكم a+
أخوكم ابو هديل