|
رد: غرفة مذاكرة تصميم وتطوير الدروس (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ورده بيضا
انتي كاتبه مالها اجابات .gif "(269)")
وانا جالسه احله نصا من الملزمه والكتاب 
جزاك الله خير  |
يعطيك العافيه ياالغلا سوالي مو عن قبل البرنامج كلنا متفقين على انه مواطن القوه والضعف السوال عن بعد التطبيق المفروض يكون تحديد مدى نجاح في تحقيق الاهداف بس من الاسئله شوفي سوال 5 والى بعده على انه طالب بعد التطبيق جاوب احساس القوة والضعف فاما ان السوال كتبوه الشباب غلط بدل مايكتبون قبل كتبو بعد وهذا الاصح والسوال 16 كان مفروض انه يسال عن بعد تطبيق البرانامج وصلت الفكره ؟؟
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alwafi2022
السؤال الاول مو جوابة ج
مثل ما كتب احساس سلطان
|
لا غلط مكتوب بالنص في الكتاب صفحة 101 بنزلها في مشاركه مستقله
الماده هذي تعتمد على الفهم
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alwafi2022
السؤال الاول جوابة ج
حسب ماجاوب عليه احساس سلطان
|
لا غلط بنزل نص الكتاب في مشاركه مستلقه
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أميرة الذووق
يستهدف تقييم مستوى اداء الطالب بعد تطبيق البرنامج الفردي >> ركزوا ع السؤال هنا طلب بعد ً
1- تحديد مستوى خبراته السابقة
2- تحديد مواطن التميز والضعف لدى الطالب
3- وضع خطة مناسبه تراعي خصائصه الفرديه
4 أ- ب -ج
هذا الى اتكلم عنه طالب بعد التطبيق يعني اذا صيغة الجواب صحيحه مافيه جواب صحيح
تنمية الإبداع والابتكار يساعد المعلم في ً
ً
1- تصميم برامج الموهوبين
2- تنفيذ برامج الموهوبين
3- تقويم برامج الموهوبين
4- متابعة برامج الموهوبين
|
السوال حق الموهوبين من واين جاء السوال الى اعرفه يقوم بتنمية التفكير والابداع والابتكار يعتمد على تصميم الانشطه التعليميه للموهوبين
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لورنس
المحاضره 11 شلون اذكرها صعبه
لا تحفظها اربط بين العنوان والتعداد يعني مثل معيار النمو المتعلمين وسماتها بيكون في التعداد اما كلمة نمو او خصائص وسمات مثل كذا
ممكن الاسئله الترم اللي قبلنا
|
موجوده في الصفحه الثالثه في هذا الموضوع
|