عرض مشاركة واحدة
قديم 2014- 5- 12   #192
Khaled.SU
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية Khaled.SU
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 119120
تاريخ التسجيل: Tue Sep 2012
العمر: 37
المشاركات: 1,177
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 9750
مؤشر المستوى: 75
Khaled.SU has a reputation beyond reputeKhaled.SU has a reputation beyond reputeKhaled.SU has a reputation beyond reputeKhaled.SU has a reputation beyond reputeKhaled.SU has a reputation beyond reputeKhaled.SU has a reputation beyond reputeKhaled.SU has a reputation beyond reputeKhaled.SU has a reputation beyond reputeKhaled.SU has a reputation beyond reputeKhaled.SU has a reputation beyond reputeKhaled.SU has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: طالب
الدراسة: انتساب
التخصص: ENGLISH
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Khaled.SU غير متواجد حالياً
رد: هنا انطباعكم لاختبار مادة الانشاء والتعبير 2

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة flutesad adel مشاهدة المشاركة
انا عندي كم كلمه مستغربها وفي نفس الوقت محيرتني

طالما ان نظرتهم لطلاب الانتساب نظر غير نظرتهم للطلاب الانتظام

والدليل ان كل محاضراتهم مسجله من ثلاث سنوات قد تزيد او تنقص

ويريحون انفسهم كل ما جاي فصل يسمع نفس المحاضرات الي سمعناها قبلهم

بالصوت والصوره طيب مدام ان الجامعه تسعى الي راحة معلميها من طلال الانتساب

علما بانه صدر قرار وزاري بعدم تعين طلاب الانتساب في وظائف تعليميه والاكتفاء بتعينهم

في وظائف اداريه طيب مدام هذي النظره المختلفه موجوده وهذا الاستهتار ملحوظ لييه ما تختلف

الاسئله ايضا ليه راعو انفسهم انهم ما يتعبو مع طلاب الانتساب وما راعو طلاب الانتساب انهم بيتعبو مع

الاسئله الجامعه حرمتني بلاش اقول حرمتنا حرمتني من احساس اني جالس اتعلم انا شخصيا اشعر اني

اتسول نعم تسول زي الي يلبس ملابس غيره او بعد ما يستخدمها غيره وهذي محاضراتنا اكبر دليل

بعد ما سمعها وستفاد منها الالاف جايبينها لنا حرفيا لو اننا في مدارس اقلك معاهم حق مناهج ثابته

وطرق تعليميه محدده المعلم العادي في كل يوم واقف قدام طلابه عمره ما قلهم اسمعوني في محاضره مسجله

طيب اذا رضينا بهذا الحال وهذا الاختلاف لازم يكون هناك اختلاف في الاختبارات .. بهذا الاسلوب الملوس من

الجامعه اصبحنا مجرد مشروع مادي تعليمي مكسبه بين يقف الدكتور مشكورا امام الكمره لمدة معينه ايام

معدوده ويسجل كلامه ويفتحون المجال لطلاب الانتساب جيلا بعد جيل ننهل من هذا العلم المسجل هل يعقل

ان يكون المطلوب من طالب الانتساب البالغ من العمر 43 سنه ان يستوعب ما يستوعبه طالب العشرين المتفرغ

تماما للجامعه ناهيك عن نزول المحاضرات بعد ان تطفي شمعتنا ونار حماسنا يفتحون سد المعلومات دفعة واحده

قد تنزل اربع محاضرات في يومين في اختبار قواعد البيانات كنت استمع للدكتور وهو يشرح الصفه المنبثقه ويقول

مثلا لو ان طالبا من مواليد عاام كذا وكذا ونحن الان في عام 1432 اذا نستطيع ان نعرف عمره انا عندما سمعت

التاريخ وايقنت باني استمع لمحاضره عمرها ثلاث سنوات شعرت باحساس من ياكل طعاما بايتا وهو لا يعلم اقفلت

المحاضره المراد من هذا الكلام ان الدكتور لا يتفلسف بأسئلته وهو طول ثلاث سنوات لم يقل حرفا جديدا لطلاب

الانتساب علما بانه بيجي واحد يمكن بيقول يا رجال تحمد الله بتاخذ شهادة بكلريوس يكونن في


علمنا جميعا كثير طلاب هنا معاهم بكلريوس منتظم منهم بكلريوسات علوم عسكريه وعلوم صحيه
اتفق معك

لكن احنا في نظرهم مشروع تعليمي و تتم تجربته و ايضاً مصدر دخل كبير للجامعه

هذا احنا بالضبط

لكن هناك رب سيحاسبهم على تقصيرهم فنحن ندفع و لا نرى مايوازي ماندفعه او مانبذله من جهد ف تجد مشاكل الموقع و كل ما اشتكينا قالوا احنا مهملين نجي اخر الترم

و الحين لو تشتكي على دكتور محد يعبرك و اخرها دكتور غسان لمدخل اللغويات يجاوب علينا بأستعباط و استهتار و اخرها الكذب من الدويشر في الاخلاق الاسلاميه و الكثير من الامثله

لا ارغب بتحطيم احد لكن هذا الواقع و عن نفسي اقاوم هذه الامور كلها واحاول اجتهد لاني متأكد ان الله لا يضيع للمجتهد :)