من الضروريالقيام بهذه الأنشطة بشكل يومي ويتم ممارسة ذلك أثناء ارتداء الملابس وكذلك علىأشياء أمامه باستخدام المرأة :
v التزرير
v شد وعقد رباطالحذاء
v فتح و إغلاقالسحاب
يمكن القيام بهذه الأنشطة عن طريق مساعدة الأخوات أثناء ارتداءملابسهم ، مساعدة الأب و الأم أثناء غلق أو فتح السحاب،و كذلك نزع و وضع الملابسعلى الدمية.
أثـناءالطهي
v تقطيع الطعام
v غسل الفاكهة و الخضراوات
v صب الماء أو العصائر
v عملية خلط و مزج الأطعمة
v فرش و فرد الجبن
v إعداد السندوتشات و الشطائر
v تقشير الخضروات
v هرس الخضراوات
وكل هذه الأنشطة تساعد على تنمية الحركات الدقيقة و التآزرالبصري .
أعمال فنيه
vصناعة أكياسرمليه
v شك خرز على خيطالحذاء
v استخدام الخرامة لصنعنثار
vفن الكولاج :قص و لصقالقصاصات/الخامات المختلفة(القطن و المكرونه و البقوليات و غيرها) علىصوره
vعمل شكل الفراشة باستخدامالألوان
vأنشطة استخدام المقص بمراحلهاالمختلفة
vاللعب بالدميةالمتحركة
vالتلوين باستخدامالقطارة
vألوانالأصابع
vعمل أشكال باستخدامالأختام
vصنع قلادات من الخرز أو المكرونةالملونة
vاستخدام الخرامة لعمل فتحات
vالنحت (الطين(
vتقطيع أشكالللبسكويت
vالترصيع باستخدام الرخام أو السيراميكالمهشم
الرسم
vالرسم على ورقه علىالحائط
vالرسم باستخدامالطباشير
vرسم أشخاص أو رسم أشياء فيالحجرة
vاكمال صورهناقصة
vالرسم باستخدام الصفيحة المخرمةالخاصة بالطبع و النسخ
vالرسم باستخدامورق الشجر أو العملات المعدنية
ألعابمتنوعة
العجين / الطين الصلصال
اللعب بالبطاقات
دومينو
ألعاب بسيطة
اللعببالتقاط أشياء بالملقط
وضع أدوات منزليه في صندوق/ علبه
اللعب بالبرطمانات و أغطيتها:
الزجاجاتالبخاخة
مشابك الورق
المشابك
صندوق الأشكال
البازل
- نبدأ بالبازل المكون من قطعةواحدة داخل الإطار.
- ثم أكثر من قطعة متجاورة فيداخل إطار.
- أكثر من قطعة بجوار بعضهم البعض خارجإطار.
- القطع المتداخلة البسيطة.
- القطع المتداخلة في داخلإطار.
- القطع المتداخلة بدونإطار.
- استخدامالبراية
- القص بالمقص
- وضع الحلقات على وتد:
هذه المهارة تعتبر الخطوة الأولية لمهارة لضم الخرز.
- المسامير البلاستيكية على اللوحة الخاصة بها
- تركيب أو رص المكعبات:
- نبدأ بوضع مكعبين اثنين في شكل قطار .
- ثم نضع 3 مكعبات متراصين على شكل قطار.
- وضع 3 مكعبات في شكل بناء رأسي.، و أثناء تدريب الطفل على أداء هذه الخطوة يمكن استخدام المنضدة كمسند مساعد لليد الأمامية لطفل أثناء بناؤه للمكعبات، مما يسهل علية التركيز في القيام بمهمة البناء.
- الخطوة التالية تكون بناء من 6 – 8 مكعبات كبرج. وبعد ذلك يسهل عليه بناء أي كمية من المكعبات في شكل رأسي.
- بعد ذلك تأتى خطوة بناء 3 مكعبات فى شكل جسر ، وتعد هذه خطوة أولية وهامة لمهارات ما قبل الكتابة.
قلب الصفحات
طي و ثنى الورق
إدخال الخرز:
هذا النشاط يحتاج إلى استخدام اليدين الاثنين معاً، كما أنه يساعد في اكتساب الطفل مفهوم إدخال اليد في داخل الأكمام عند ارتداء الملابس.
الضغط على الزجاجات المختلفة أثناء استخدامها في المواقف المناسبة
مثل: (أنبوبة معجون الأسنان، وزجاجة الصمغ البلاستيكي)
فتح أغلفة الأطعمة المختلفة.
.................................................. ..........
س3\صياغة اهداف الدرس تعتمد على :
فلسفة المنهج
طبيعة محتوى الدرس والوسائل والأنشطة التعليمية
الادارة التعليمية
طبيعة المجتمع وفلسفاته العقائدية
هنا بعد طبيعة المجتمع وفلسفاته العقائدية موجوده نص في الملزمة المحاضرة الأولى