ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة - مواد مشتركة غرفة مذاكرة تصميم وتطوير الدروس (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...

دلع الكوون · 2014- 5- 13

كلام الدكتور بالمحاضره المباشره من الارشيف

اولا المحاضرةالرابعه كلها

جميعالموضوعات اللي فيها ذكرها فقرة فقره

ثانيا - المحاضرة الخامسة

1-ماالمقصود بالبرنامج التربوي الفردي ؟؟

2- لماذا الحرص على تطبيقالبرنامج التربوي الفردي ؟؟

3- الفرق بين المناهج العامهومناهج التربيه الخاصه

4- وظائف البرنامج التربويالفردي ؟؟

5- مراحل تنفيذ البرنامج التربوي؟؟

6- تحديد المستوى الحالي للمتعلم؟؟

7- خطوات عملية قياس مستوىالاداء الحالي للمتعلم بجميع مراحلها

8- التوجيهات الحديثة في التقييمفي ميدان التربيه الخاصه

المحاضرةالسادسه

1- عند وضعالاهداف يجب مراعاة النواحي التاليه ؛؛؛<<<<تابع مؤتمر الحاله وعملالخطه التربويه الفرديه

2- اعداد الخطه التعليميهالفرديه عناصرها

3-مالفرق بين البرنامج التربويالفردي والخطه التعليميه الفرديه

4- انواع المعززات التي يمكناستخدامها

المحاضرةالسابعه

1- عناصر تخطيطالانشطه
2-على المعلم ان يتذكرما يلي

المحاضرةالتاسعه

1-نظرية الذكاءاتالمتعدده مهمه جدا

2-انواع الذكاءات المتعدده

مفهموها ومهاراتها والمهنالمحتمله

المحاضرةالعاشره

طبيعة ذويالاحتياجات الخاصه وعلاقتها بانماط التعلم
الاطفال السمعيين
الاطفال البصريين
الاطفال الحس حركيين

المحاضرهالحاديه عشر

المعاييرالعالميه لاعداد معلم التربيه الخاصه
جميع المعايير ال 10

المحاضرةالثانيه عشر

مهارات التدريس الواجب توفرهالدى معلم التربيه الخاصه

المحاضرةالثالثه عشر

1-ادارة الصف
2-القواعد التي يمكن ان يضعهاالمعلم لتلاميذه لضبط الصف

كان مستعجل اخر المحاضرة واتوقعفي اشياء كثير ما ذكرها

2014- 5- 13	#130
دلع الكوون متميزة ملتقى حواء الملف الشخصي: رقم العضوية : 65551 تاريخ التسجيل: Sun Nov 2010 المشاركات: 1,850 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 3027 مؤشر المستوى: 83 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الدمام الدراسة: انتساب التخصص: ادارة اعمال المستوى: المستوى الثامن	رد: غرفة مذاكرة تصميم وتطوير الدروس (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))... كلام الدكتور بالمحاضره المباشره من الارشيف اولا المحاضرةالرابعه كلها جميعالموضوعات اللي فيها ذكرها فقرة فقره ثانيا - المحاضرة الخامسة 1-ماالمقصود بالبرنامج التربوي الفردي ؟؟ 2- لماذا الحرص على تطبيقالبرنامج التربوي الفردي ؟؟ 3- الفرق بين المناهج العامهومناهج التربيه الخاصه 4- وظائف البرنامج التربويالفردي ؟؟ 5- مراحل تنفيذ البرنامج التربوي؟؟ 6- تحديد المستوى الحالي للمتعلم؟؟ 7- خطوات عملية قياس مستوىالاداء الحالي للمتعلم بجميع مراحلها 8- التوجيهات الحديثة في التقييمفي ميدان التربيه الخاصه المحاضرةالسادسه 1- عند وضعالاهداف يجب مراعاة النواحي التاليه ؛؛؛<<<<تابع مؤتمر الحاله وعملالخطه التربويه الفرديه 2- اعداد الخطه التعليميهالفرديه عناصرها 3-مالفرق بين البرنامج التربويالفردي والخطه التعليميه الفرديه 4- انواع المعززات التي يمكناستخدامها المحاضرةالسابعه 1- عناصر تخطيطالانشطه 2-على المعلم ان يتذكرما يلي المحاضرةالتاسعه 1-نظرية الذكاءاتالمتعدده مهمه جدا 2-انواع الذكاءات المتعدده مفهموها ومهاراتها والمهنالمحتمله المحاضرةالعاشره طبيعة ذويالاحتياجات الخاصه وعلاقتها بانماط التعلم الاطفال السمعيين الاطفال البصريين الاطفال الحس حركيين المحاضرهالحاديه عشر المعاييرالعالميه لاعداد معلم التربيه الخاصه جميع المعايير ال 10 المحاضرةالثانيه عشر مهارات التدريس الواجب توفرهالدى معلم التربيه الخاصه المحاضرةالثالثه عشر 1-ادارة الصف 2-القواعد التي يمكن ان يضعهاالمعلم لتلاميذه لضبط الصف كان مستعجل اخر المحاضرة واتوقعفي اشياء كثير ما ذكرها