من اسئلة صبا زهران
]س2: التدخل المبكر يطلب لتحقيق أهدافه.
أ. أخصائي نفسي.
ب. أخصائي اجتماعي.
ج. طبيب نفسية وعصبية.
د. فريق يشمل كل التخصصات.
س3: من الكفاءات اللازمة لمن يعمل فى فريق التدخل المبكر :
أ. القدرة على توظيف الأساليب غير الرسمية في تشخيص مشكلات النمو وتفسير نتائجها.
ب. القدرة على إرشاد الأسر وتدريبها.
ج. القدرة على تقويم حاجات الأطفال وأسرهم باستخدام الأساليب غير الرسمية مثل الملاحظة والمقابلة والملاحظة وقوائم التقدير.
د. جميع ما سبق صحيح.
س4: من نماذج التدخل المبكر التدخل المبكر في المراكز لمن تتراوح أعمارهم من :
أ. سنتين إلى ثلاثة .
ب. ثلاث سنوات إلى أربع .
ج. أربع سنوات إلى خمس .
د. لا شيء مما سبق .
س5: يوفر هذا النموذج التفاعل بين الأطفال وتوفير فرص التدريب للوالدين ولكن من مشكلاته التكلفة المادية العالية ومشكلات توفير المواصلات :
أ. نموذج التدخل المبكر في المراكز.
ب. نموذج التدخل المبكر في المنزل.
ج. نموذج التدخل المبكر في المراكز و المنزل.
د. نموذج التدخل المبكر في المستشفيات.
س6: يستخدم في المناطق الريفية أو البعيدة عن المدن، وغالبا ما تقدم هذه الخدمات للأطفال دون السنتين:
أ. نموذج التدخل المبكر في المراكز.
ب. نموذج التدخل المبكر في المنزل.
ج. نموذج التدخل المبكر في المراكز و المنزل.
د. نموذج التدخل المبكر في المستشفيات.
س7: من مزايا هذا النموذج أنه غير مكلف ويتم في البيئة الطبيعية للطفل ويشارك فيه الإخوة كذلك ، ومن عيوبه عدم قيام الوالدين بالتدريبات المطلوبة بشكل فعال، أضف إلى ذلك الصعوبات التي تواجهها الأخصائيات في الانتقال من مكان إلى آخر:
أ. نموذج التدخل المبكر في المراكز.
ب. نموذج التدخل المبكر في المنزل.
ج. نموذج التدخل المبكر في المراكز و المنزل.
د. نموذج التدخل المبكر في المستشفيات.
س8: يسمح بتلبية حاجات الطفل وأسرته بشكل أكثر مرونة