|
رد: حصر عدد الشكاوي المرفوعة على اختبار اساسيات البحث العلمي - تعال وسجل صوتك "طموح شايب"
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام مووودي
شوفوا مستوى ثامن إدارة مشاريع ندير عليان
سبحان الله اعتراضاتهم نفسنا بالضببببببط
سؤال 3اجابات صحيحه
سؤال خيارين نفس الشي
اسئله خارج المحتوى والمحاضرات
مصطلحات مختلفه
أشك انها مقصوووووده
|
عندي احساس يقول "واحساسي في الغالب ما يخيب"
من خلال نظرتي وتفحصي لعدد من ردود الفعل حول الاختبارات هذا الترم "باستثناء الاختبار الدوغاني"
ومن خلال الاطلاع على الاعتراضات لعدد من المواد توصلت الى النطرية التالية "متأثر من اساسيات البحث"
النظرية تقول
الدكتور نذير تساعد معنا بالاختبار !!!!!!!!!!
كيف يعني ممكن توضح ؟
ممكن
الموضة الظاهرة في اختبارات الفصل الحالي اتجهت فجأة الى التصعيب والتعقيد
كلام صحيح
السؤال هنا :
هل جميع الدكاترة تغيرت عقلياتهم فجأة ؟
مستحيل
ما الذي يحصل يا شايب؟
الحاصل ان هناك تغير جذري في سياسة الجامعة تجاه التعليم عن بعد "وهذا الكل لاحظه من خلال الاختبارات"
وان هناك ضغط على الدكاترة لوضع مثل هذه الأسئلة التعقيدية
ما علاقة هذه المقدمة بالنظرية الشايبية ؟
نجي هنا لمسألة ربط المعطيات بالنظرية
الدكتور نذير في كل محاضرة كان يؤكد على الكتاب وأن الأسئلة كثير منها سيأتي من الكتاب
وكان لديه تعليمات مسبقة بمستوى صعوبة الأسئلة التي سيصوغها في الاختبار "غصب عنه طبعا"
طيب يا شايب دوختنا ويبن الربط مع النظرية؟
ربط النظرية
الدكتور عندما عرف مستوى صعوبة الأسئلة التي سيقدمها في الاختبار قام "متعمدا" بوضع اسئلة خاطئة في الاختبار لأنه يعرف ان الطلاب سيعترضون على هذه الأسئلة وستسأله العمادة وسيقول ان الخطأ منه
عندها سيأخذ الطلاب درجات هذه الأسئلة
خلاصة النظرية : الدكتور نذير تعاون مع الطلاب بوضع أسئلة خاطئة
انتهى كلامه وفقه الله ...
...................
هذا مجرد احساس ووجهة نظر واحد فيه النوم
وأرحب بمن يخالفني قبل من يوافقني
دمتم في رعاية الله
|