عرض مشاركة واحدة
قديم 2014- 5- 15   #77
دلع الكوون
متميزة ملتقى حواء
 
الصورة الرمزية دلع الكوون
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 65551
تاريخ التسجيل: Sun Nov 2010
المشاركات: 1,850
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 3027
مؤشر المستوى: 84
دلع الكوون has a reputation beyond reputeدلع الكوون has a reputation beyond reputeدلع الكوون has a reputation beyond reputeدلع الكوون has a reputation beyond reputeدلع الكوون has a reputation beyond reputeدلع الكوون has a reputation beyond reputeدلع الكوون has a reputation beyond reputeدلع الكوون has a reputation beyond reputeدلع الكوون has a reputation beyond reputeدلع الكوون has a reputation beyond reputeدلع الكوون has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الدمام
الدراسة: انتساب
التخصص: ادارة اعمال
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
دلع الكوون غير متواجد حالياً
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...


الضعف~> محدودية الاداء الوظيفي

العجز ~> 1/مشكله في التعلم او التكيف الاجتماعي
2/ يستخدم للصعوبآت الجسميّه

الاعآقه~> عدم الاستجآبه للبيئه نتيجة (العجز)

الاضطرآب ~> نفس العجز لكن هنآ ~ مشكله في التعلم او السلوكالاجتمآعي
نقول (اضطراب لغوي ،، اضطراب تعليمي)

الحآلآت الخآصه ~> 1/مصطلح أعم من السآبقين
2/ لايقتصرعلى اللذين ينخفض آدآئهم عن المتوسط
يشمل ( المعآقين ) + ( الموهوبين والمتفوقين )

الاعاقه العقليه ~> 1/ انخفاض ملحوظ في مستوى الاداء العقلي العام
2/ يصآحبه قصور واضح في السلوك التكيفي
3/ يظهر في مرحلة النمو
4/ يؤثر سلبا فيالاداء الوظيفي التربوي للفرد

تصنيف الاعاقهالعقليه ~> 1/بسيطه (55_70) قابلون للتعلم === قادرون على تعلم المهاراتالاكاديميه الاساسيه
2/ متوسطه (40_54) قابلون للتدريب === قاددرون على تعلم المهارات البسيطه والعنايهبالذات
3/شديده (39_25) الاعتمآديين === يحتاجون الى رعايه مستمره
الاعاقهالانفعاليه ~> يكون الطالب فيها لايستطيع بناء علاقات علاقات ايجابيه
ويظهر سلوكيات لاتناسب الموقف<< عاد افهموها
يشتكي من اعراض وهي مو موجوده فيه يعني وهميه
مايقدر يتعلم لكن مابووه شي<< مثلي عيّآره

لهتسميآت( الجنوح ،، اضطرابات الشخصيه ،، الاضطرابات السلوكيه ،، سوء التوافقالاجتماعي ،، السلوك اللاتكيفي )

احس ماعندي سالفه
صعوبآت التعلّم~> 1/اضطراببالعمليات النفسيه التي ترتبط بفهم اللغه المكتوبه او النطوقه
2/يظهرون واحدهاو اكثر من الخصائص السلوكيه التي تعيق التعلم
3/تعكس اختلافا جوهريا بينالقدرات العقليه الموجوده لديهم والمستوى التحصيلي
4/هذه الخصائص تعكس تفاوتابين العمر الزمني للطفل والمظاهر السلوكيه لديه

منالخصائص (اضطراب النشاط الحركي ،، اضطرابات انفعاليه ،،ادراكيه ،، وعمليات التفسير ،، والذاكره ،، وعمليات الانتباه )


الاعاقه السمعيّه ~> فقدان سمعي يحتاج الى تقديم التربيهالخاصه
الاصم/ يعاني من ضعف سمعي شديد جدا
ضعيف السمع/يعاني من ضعف سمعي جزئي ولا يؤثر على ادائه التربوي

لها 3انوآع ~> التوصيليه+++ المشكله في الاذن الخارجيه او الوسطى
الحسيهالعصبيه+++ المشكله ناجمه عن اضطراب في الاذن الداخليه او العصب السمعي
المركزيه +++ المشكله في الدمآغ وليس الاذن


ندخل على الاعاقه الجسميه وتفاصيلها ولا اتشقلب
الاعاقهالجسميه~> حالة ضعف عصببي او عظمي او عضلي
حاله مرضيه مزمنه تتطلب تعديلات على المنهج او المبنيالمدرسي
مناشكالهآآ ~> 1/شلل الاطفال == اصافه فيرسيه للخلايا العصبيه في النخاعالشوكي
ينتج عنه:: شللمجموعات عضليه مختلفه
2/ الشللالدماغي == اضطراب عصبي حركي مزمن
ينتج عنه :: تلف في الدماغ قبل الولاده اواثنائها او بعدها
مظاهره ~ الشلل او الضعف او عدم التوازن
3/ الصرع == أ/ اضطرابعصبي بسبب نشاطات كهربائيه دماغيه غير عاديه
ب/ يرتبط ببتلف دماغي يصاحبه فقدان الوعي عند حدوث النوبه
4/ الصلب المفتوح == تشوه خلقي في العمودالفقري ،، فتحه تظهر فيها جزء من النخاع الشوكي
5/ الوهن العضلي == اضطراب عصبي عضلي يظهر تدريجيا على شكلضعف في العضلات الاراديه
وتعبشديد
6/ الاضطرابات اللغويهالكلآميه == اضطرابات تتعلق باللغه الشفهيه ،، يعني الصوت يكون خارج عنالمألوف و مرّ
علينا سابقاً

منقول ...