|
رد: تجمّعناْ بعد اختبار استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقة العقلية
اختبار اكثر من رائع الحمد والشكر لك ياالله
لعيونكم هذا اللي اتذكره راجعوا حلولكم
واللي يتذكر اي سؤال يكتبه يستفيدوا منه اللي بعدنا
ومبروك علي وعليكم المية
أقل من 25: شديدة جدا
التعزيز: تقوية السلوك
ذو مركز ضبط خارجي: تعليمية
القابلين للتدريب: المتوسطة
القابلين للتعلم: البسيطة
الاعتماديين: رعاية مستمرة
55 - 70: بسيطة
التشكيل: يشتمل على التعزيز
التعاقد: إيضاح المكأفأة
سلوك نمطي: استجابات متكررة
تكلفة الاستجابة: فقدان التعزيز
اعاقة جسمية: مرضية مزمنة
التعامل مع السلوك يركز: تعديل السلوك
تقييم معتمد على المنهج: القياس المتكرر المباشر
الاحاله: طلب رسمي
المصورة: فيديو
تحديد الاهداف في التعلم: الفردي
الجوهرية: معظم عناصر المنهج
المقابلة الرسمية: موحده
المهارات الاكاديمية: منهاج التربية الخاصة
شروط نجاح الدمج: مع اقرانهم العاديين
شلل دماغي:عصبي حركي
الاداء: لاتسمح بالتفسيرات
الضعف: تعزى للعجز
شلل الاطفال: النخاع الشوكي
الدماغ: مركزية
خارجية او وسطى: توصيلية
الاصم: ضعف سمعي شديد جدا
الاعاقة: عدم القدرة
الحالات الخاصة: اعلى من المتوسط
تحدد على اساس العمر العقلي: الاهداف التعليمية
المنهاج النمائي: ترتيب هرمي متسلسل
شكرا كل الشكر للدكتور أحمد رجب والشكر موصول لكل لمن ترك له بصمة ايا كانت حتى ولو كلمة شكر فقط
|