|
رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ...
منهج ذوي الاحتياجات الخاصه .. هو منهج عادي يتم تعديله وتطويره ونضيف اليه حسب الحاجه او الحاله للمتعلمين ..
الهدف من منهج الانشطه : تنميه استعدادات وقدرات الافراد الذين لا يستفيدون من الفرص التربويه المتاحه في التعليم العادي
هناك ثلاث قضايا ..
1- الحاله الخاصه ..
2- الظروف البيئيه والمدرسيه ..
3- الاضطرابات السلوكيه والانفعاليه ..
يتضمن المنهج الخاص 4 نقاط هي :
1- البرامج التربويه والعلاجيه ..
2- تصميم المنهج ..
3- البيئه التعليميه ..
4- الحاجه التربويه الخاصه ..
هي الخدمات والبرامج التي تهدف الى مساعده الافراد ذوي الحاجات الخاصه على تنميه قدراتهم لتوظيفها في حياتهم .. ( البرامج التربويه والعلاجيه )
يطلق عليه الخطط التربويه الفرديه ( تصميم المنهج )
عنصر اساسي عند التصميم لاننا نعلم جيداً ان التعليم ليس مجرد تدريس نظري بحت ( البيئه التعليميه )
يحتاج المتعلم الى خدمات تربويه خاصه عندما توجد لديه ظروف خاصه او اعاقه او عجز يجعله غير قادر على التعلم في المدارس الاعتياديه .. ( الحاجات التربويه الخاصه )
تصميم المنهج يحتاج الى :
1- بناء المنهج ..2- تعديل المنهج ..
تعديل المنهج يكون في : المحتوى او جزء منه .. الوسائل التعليميه .. تنظيم الفصول .. الوقت وانظمه الاختبارات .. الانشطه
الحاجه التربويه تكون :
اما مظاهر من العجز الجسمي ( العقلي - الحسي ) ..
او
حالات من الاعاقه المتعدده ..
اشكال المنهج لذوي الاحتياجات الخاصه ..
منهج فردي خاص .. منهج علاجي .. برامج تعليميه اضافيه .. اجهزه واداوت مساعده .. بيئه خاصه
عناصر منهج ذوي الاحتياجات الخاصه ..
1- الوضوح .. 2- التنظيم ..3- طرق التدريس ..4- التقويم ..
|