عرض مشاركة واحدة
قديم 2014- 5- 16   #59
سأكون شيآآ
أكـاديـمـي فـضـي
 
الصورة الرمزية سأكون شيآآ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 81143
تاريخ التسجيل: Sun Jul 2011
العمر: 38
المشاركات: 443
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 354
مؤشر المستوى: 62
سأكون شيآآ is just really niceسأكون شيآآ is just really niceسأكون شيآآ is just really niceسأكون شيآآ is just really nice
بيانات الطالب:
الكلية: التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: آعآقهـ عقليه
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
سأكون شيآآ غير متواجد حالياً
رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ...

بما إني بمسار عقليه << مالها دخل بالعنصرية

راح أبدا بالمحاضرة الثامنة
مناهج وأساليب تعليم وتدريب المعوقين عقليا

على فكره كانو مظلومين المعوقين عقليا
نظرتهم لهم زمان اول كانو يقولون أنهم عاجزين تماما
عاجزين عن التعليم وبرامج التدريب
ولا بعد كانت برامجهم رعايتهم تقتصر على برامج طبية وإنسانيه
واجتماعية
وما كان في تطوير للتعليم أو مهاراتهم
لكن نقول لهم هذا كان في الاتجاهات القديمة

في الاتجاهات الحديثة

برامج المعوقين عقليا تشمل برامج تعليمية وأكاديمية وتأهيلية

المعوق عقليا نقدر نزوده بالمهارات ونعلمه العادات وكيف يتواصل وندمجه بالمجتمع
هذا ما يسمى بمبدأ الدمج

التفاعل والمشاركة في البيئة الطبيعية <<< مبدأ العادية

برامج التدريب المبكرة << في مراحل الطفولة المبكرة