2014- 5- 16
|
#65
|
|
مشرف عام سابقاً
|
رد: ما الهدف من صعوبة الاختبارات !!!
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجتهد ..
بخصوص اللقاء اللي اقترحته .. ( يكون مباشر - مثل المحاضرات المباشرة - )
وبعد الموافقة وتحديد الموعد، نطرح هنا في الملتقى جميع النقاط اللتي نود نقاشها، ويتم إرسالها لهم ليكون اللقاء ذو فائدة، ونرشح شخص معين أو عدة أشخاص هم من يقوموا بمناقشة تلك القضايا معهم
والهدف من إجتماعي مع الدكتور صالح الراشد & الدكتور صالح الرشيد ، هو مطالبتهم بلقاء مباشر يجمعنا نحن مستوى خامس معهم لمناقشة وحل مشاكلنا وطرح آلية لتحديد موعد الإجتماع والنقاط المطروحة للنقاش.
|
هل تعتقد إن الوقت كافي ومناسب للي قلت عليه مجتهد ؟! .gif)
المشكله لحظيه ووقتيه إرتباطها بالزمن وثيق ومهم جداً جداً .. يعني ع بال ما تنتهي من الترتيبات اللي فوق ذي يكون طلعت النتايج ولا عاد فيه مجال لتعديل اي شي حالياً .. !
بعدين مجتهد انت رجل موظف وتعرف ان المراسلات الكتابيه بكل اشكالها تعتبر توثيق لكل التعاملات الاداريه والوظيفيه وغيرها من أعمال المنظمات الخاصه والعامه .. ممكن تقابل الدكتور ويوعدك خير ولكن بمجرد ما تروح من عنده راح يلاقي أشغال قدامه ممكن تخليه ينسى ايش اللي صار بينكم ، غير انه ما تقدر تحاججه نظامياً بهذا اللقاء .. أما الشكوى الكتابيه فهي موثقه عنده وعندك بالتاريخ والوقت وعن طريق قناه رسميه لكم انتم الاثنين ، هذي الرساله او الشكوى يقدر يناقش فيها أصحاب القرار ممن هم أعلى منه في حال أحتاج الأمر وبشكل رسمي ، أما اللقاء فلا يمكن أن يكون حجه له في مثل هذا الموقف .. بالمعنى العام ( لو أحتاج ينقل الصوره للعميد او حتى مدير الجامعه أيش راح يقولهم " جوني شباب يشتكون ؟؟ ) ..
نعم أتفق معك ان المقابله اضافه جيده للشكوى الرسميه وداعمه لها ولكن لا تغني عنها أبداً ..
خبر حصري :
سيكون هناك لقاء في كل فصل دراسي ابتداءً من الفصل القادم يجمع العماده بطلاب جميع المستويات ( وقد ) يكون من خلال حجز قاعه تتم دعوة جميع الطلاب للاجتماع بهم فيها وسيكون الاجتماع منقولاً ع البث المباشر للطالبات ولمن لا يستطيع الحضور من الطلاب .. وذلك لاستعراض ومناقشة كل المشاكل والقضايا والمسائل المتعلقه بشؤون الطلاب الاكاديميه والتعليميه ووضع إقتراحات وحلول مناسبه لها وبالتالي تنفيذها بإذن الله تعالى ..
إحترامي وتقديري لك أستاذنا مجتهد وشكري وأمتناني لدعوتك الجميله لي ..
|
|
|
|
|
|