عرض مشاركة واحدة
قديم 2014- 5- 17   #312
ṂṦtЯe7h ĂlβĂŁ
أكـاديـمـي فـضـي
 
الصورة الرمزية ṂṦtЯe7h ĂlβĂŁ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 71088
تاريخ التسجيل: Mon Feb 2011
العمر: 34
المشاركات: 573
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 105
مؤشر المستوى: 66
ṂṦtЯe7h ĂlβĂŁ will become famous soon enoughṂṦtЯe7h ĂlβĂŁ will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه اعاقة عقلية ..
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ṂṦtЯe7h ĂlβĂŁ غير متواجد حالياً
رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ...

س2/ من اساليب التعليم للمعاقيـن التي تهدف إلى منع تكرار السـلوكيـات غير المرغـوبـه
أ/ الحرمان
ب/ تعريض الطالب لمؤثـر غير مرغوب
ج/ العزل
ذ/ جميع ماذكـر


بليــــــز وش جـوواب هالسـؤاااااااااااااليــن ,, [/quote]

حبيبتي هذا سؤال الواجب الثالث فقرة 1 جوابه جميع ماذكر

لاحظي هالسؤال الي تقصدينه
72 - من أساليب التعليم للمعاقين عقليا" التي تهدف إلى منع تكرار سلوكيات غير مرغوبة : المحاضرة 9
أ / التأنيب والتھديد
ب/ تعريض الطالب لمؤثر غير مرغوب
ج/ التوبيخ
د/ جميع ما ذكر


^ الفرق في الخيارات
اكيد ماراح نستخدم التانيب والتوبيخ
فهمتها كذا عاد