ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة - استفسار عام ما الهدف من صعوبة الاختبارات !!!

ابو ســعــود · 2014- 5- 17

رد الدكتور صالح الراشد

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته وبعد

اشكر لكم حسن مقالكم ، وبالاقتراحات البناءة نتطور ونبني وسأجيب على كل نقطة اسفل منها باللون الاحمر.

والله يحفظكم ويرعاكم

بسم الله الرحمن الرحيم
سعادة الدكتور : صالح الراشد
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد
نتقدم نحن طلاب جامعة الدمام تعليم عن بعد بقسم ادارة الاعمال المستوى الخامس بجزيل الشكر لك
على إتاحتك لنا فرصة التواصل معك وشرح مطالبنا التي لطالما كنا نأمل أن تنظر اليها ادارة الجامعة بعين الاعتبار والمتمثلة في التالي :
اولاً : أن تراعي الفرق بيننا وبين طلاب الانتظام من حيث ضيق الوقت أمامنا فنحن مابين مسؤوليات الوظيفة ولأسرة والدراسة
احتاج ان اعرف ماهي المراعاة التى تتطلعون لها ولكن يبدو ان تطلعاتكم هي النقاط التى اسفل . على كل حال العملية التعليمية متكاملة ومترابطة

ثانياً: عدد المحاضرات الهائل خلال الفصل يرهقنا ناهيك عن أن بعض المواد تجاوزمحتواها 1000 سلايد
عدد الاسابيع الدراسية هي 15 اسبوع والحد الادني حسب نظام وزارة التعليم العالي 13 اسبوع للتدريس، واذا كانت مادة 3 ساعات فمن المفترض ان يكون عدد المحاضرات لها هو 13*3 = 39 محاضرة ومع ذلك يتم تقديم لكم فقط من 20 الى 25 محاضرة.
اما الشرائح ( سلايدات ) فيمكننا طلب من الاستاذ عدم طرحها والاكتفاء بالكتاب المقرر !!!!!

ثالثاً : انه لايوجد جدول محدد لنزول المحاضرات والواجبات إذ اننا نتفاجأ بنزول بعض الواجبات خلال اجازة رسميةمع تحديد وقت محدد لانجازها
كلامك صحيح وسعينا بالترتيب مع اعضاء هيئة التدريس بالالتزام بذلك، لكن اعدكم بالالتزام الكامل بحول الله الفصل القادم
[/COLOR]
رابعاً : ان بعض الدكاتره الى اخر اسبوع ماقبل الاختبارات يطرح محاضرات جديده في الوقت الذي نرى فيه ان هذا الاسبوع هو حق لنا ان يراجع معنا دكتور المادة اهم النقاط التي ذكرها في محاضراته السابقه خلال الفصل
كلامك صحيح وسنقوم بذلك بحول الله الفصل القادم

خامساً : وهو أهم مطلب بالنسبة لنا هو استيائنا من طبيعة الاسئلة التي تفاجأنا بها في مادتي نظم المعلومات والسلوك التنظيمي اذ لم تكن تراعى فيها الشمولية ولا الوضوح فمثل مادة نظم المعلومات ورد بالاختبار قرابة العشرين سؤال على الفصل الاخير من المنهج ..فأين الشمولية في ذالك؟!!
اوافقك الرأي ان الاختبار لابد من شموليته للمادة ولا يركز على فصل محدد، وسنجعلها من اهم التعليمات التى نوجه بها اعضاء هيئة التدريس.
مع ان الدرجات النهائية لهذا الفصل ونسبها متوازنة لمادة نظم المعلومات كما في الجدول التالي:

الدرجة الهجائية
العدد
a+
9
a
35
b+
63
b
77
c+
96
c
96
d+
26
d
31
f
عدد منهم غياب 34

واما مادة السلوك التنظيمي فكانت صياغة الاسئلة تختلف عما عودنا عليه خلال الواجبات والاختبار الفصلي واسئلة المراجعة .
غير مطلوب من الاستاذ عرض كافة الصياغت او الاسلوب للطالب ، اهم شي وضوح المطلوب للطالب الجيد وتوازن الاسئلة بين السهولة والصعوبة وهذا تحددها النتائج النهائية[/color]

وفي الختام نتمنى من سعادتكم ومن ادارة الجامعة تقبل مطالبنا بكل رحابة صدر ....
ودمتم في خير
المرسل : طلاب جامعة الدمام تعليم عن بعد
قسم: ادارة الاعمال مستوى خامس

اشكر لكم ملاحظاتكم وسنسعى سويا لتطوير التعليم

ولكم منى

2014- 5- 17	#69
ابو ســعــود متميز بالتعليم عن بُعد - جامعة الدمام الملف الشخصي: رقم العضوية : 179676 تاريخ التسجيل: Thu Jan 2014 المشاركات: 676 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 21344 مؤشر المستوى: 76 بيانات الطالب: الكلية: كلية الدراسات التطبيقية الدراسة: انتساب التخصص: ادارة اعمال المستوى: المستوى السابع	رد: ما الهدف من صعوبة الاختبارات !!! رد الدكتور صالح الراشد وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته وبعد اشكر لكم حسن مقالكم ، وبالاقتراحات البناءة نتطور ونبني وسأجيب على كل نقطة اسفل منها باللون الاحمر. والله يحفظكم ويرعاكم بسم الله الرحمن الرحيم سعادة الدكتور : صالح الراشد السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد نتقدم نحن طلاب جامعة الدمام تعليم عن بعد بقسم ادارة الاعمال المستوى الخامس بجزيل الشكر لك على إتاحتك لنا فرصة التواصل معك وشرح مطالبنا التي لطالما كنا نأمل أن تنظر اليها ادارة الجامعة بعين الاعتبار والمتمثلة في التالي : اولاً : أن تراعي الفرق بيننا وبين طلاب الانتظام من حيث ضيق الوقت أمامنا فنحن مابين مسؤوليات الوظيفة ولأسرة والدراسة احتاج ان اعرف ماهي المراعاة التى تتطلعون لها ولكن يبدو ان تطلعاتكم هي النقاط التى اسفل . على كل حال العملية التعليمية متكاملة ومترابطة ثانياً: عدد المحاضرات الهائل خلال الفصل يرهقنا ناهيك عن أن بعض المواد تجاوزمحتواها 1000 سلايد عدد الاسابيع الدراسية هي 15 اسبوع والحد الادني حسب نظام وزارة التعليم العالي 13 اسبوع للتدريس، واذا كانت مادة 3 ساعات فمن المفترض ان يكون عدد المحاضرات لها هو 13*3 = 39 محاضرة ومع ذلك يتم تقديم لكم فقط من 20 الى 25 محاضرة. اما الشرائح ( سلايدات ) فيمكننا طلب من الاستاذ عدم طرحها والاكتفاء بالكتاب المقرر !!!!! ثالثاً : انه لايوجد جدول محدد لنزول المحاضرات والواجبات إذ اننا نتفاجأ بنزول بعض الواجبات خلال اجازة رسميةمع تحديد وقت محدد لانجازها كلامك صحيح وسعينا بالترتيب مع اعضاء هيئة التدريس بالالتزام بذلك، لكن اعدكم بالالتزام الكامل بحول الله الفصل القادم [/COLOR] رابعاً : ان بعض الدكاتره الى اخر اسبوع ماقبل الاختبارات يطرح محاضرات جديده في الوقت الذي نرى فيه ان هذا الاسبوع هو حق لنا ان يراجع معنا دكتور المادة اهم النقاط التي ذكرها في محاضراته السابقه خلال الفصل كلامك صحيح وسنقوم بذلك بحول الله الفصل القادم خامساً : وهو أهم مطلب بالنسبة لنا هو استيائنا من طبيعة الاسئلة التي تفاجأنا بها في مادتي نظم المعلومات والسلوك التنظيمي اذ لم تكن تراعى فيها الشمولية ولا الوضوح فمثل مادة نظم المعلومات ورد بالاختبار قرابة العشرين سؤال على الفصل الاخير من المنهج ..فأين الشمولية في ذالك؟!! اوافقك الرأي ان الاختبار لابد من شموليته للمادة ولا يركز على فصل محدد، وسنجعلها من اهم التعليمات التى نوجه بها اعضاء هيئة التدريس. مع ان الدرجات النهائية لهذا الفصل ونسبها متوازنة لمادة نظم المعلومات كما في الجدول التالي: الدرجة الهجائية العدد a+ 9 a 35 b+ 63 b 77 c+ 96 c 96 d+ 26 d 31 f عدد منهم غياب 34 واما مادة السلوك التنظيمي فكانت صياغة الاسئلة تختلف عما عودنا عليه خلال الواجبات والاختبار الفصلي واسئلة المراجعة . غير مطلوب من الاستاذ عرض كافة الصياغت او الاسلوب للطالب ، اهم شي وضوح المطلوب للطالب الجيد وتوازن الاسئلة بين السهولة والصعوبة وهذا تحددها النتائج النهائية[/color] وفي الختام نتمنى من سعادتكم ومن ادارة الجامعة تقبل مطالبنا بكل رحابة صدر .... ودمتم في خير المرسل : طلاب جامعة الدمام تعليم عن بعد قسم: ادارة الاعمال مستوى خامس اشكر لكم ملاحظاتكم وسنسعى سويا لتطوير التعليم ولكم منى
	التعديل الأخير تم بواسطة ابو ســعــود ; 2014- 5- 17 الساعة 11:20 AM