الأسئلة متوسطة الصعوبة, واجهتني بعض الصعوبة في بعض الأسئلة و بعضها من الواجب و بعضها من الأسئلة الموضوعية و بعضها كانت الأجابات مباشرة, بعض الطلاب أعتمد على حفظ الأسئلة الموضوعية و الأجوبة في حين نبه الحنيف أن الأسئلة للفهم و ليس الحفظ.
في المستويات الماضية عندما كانت الأسئلة سبعون سؤال كانت الرياضيات أقل منها و كانت خمسين سؤال, فكان من المفترض الأعتراض من أول الفصل و التواصل مع الحنيف لتعديل الأسئلة و جعلها خمسون سؤال, الغالب من الدكاترة و الأساتذة لا يملك موهبة طرح أسئلة أختبار تتناسب مع المنهج فيعتمدوا على أسئلة قائمة على الحفظ المطلق و الحشو و تصعيب الأسئلة, فكلما كثرت عدد الأسئلة كلما زاد الوضع تأزما.