تجدون أهم الملاحظات بعد تنقيحها، نأمل الإطلاع عليها وإضافة أي ملاحظة
• تبدأ الدراسة من أول أسبوع للفصل الدراسي
• زيادة المحاضرات المباشرة، لتكثيف التواصل المباشر مع الدكتور - لما لها من الفوائد العديدة العائدة علينا - وتقوم مقام المحاضرة المسجلة، وغير مطالبين بالحضور لكافة المحاضرات.
• تحديد مواعيد لجميع المحاضرات في جدول يتم طرحه في موقع الجامعة بداية الفصل الدراسي لإمكانية إستغلال أوقاتنا - بشكل عام - الإستغلال الأمثل
• صيغة المحاضرات المسجلة لا تتوافق مع أنظمة التشغيل المتطورة لأجهزة الكمبيوتر.
• تكون مدة المحاضرات ساعة أو أقل.
• ينزل المحتوى في البلاك بورد بصيغة ( Word) & ( PDF )
• لا نريد محاضرات مسجلة أثناء الإجازات الدراسية، سواء نهاية الأسبوع أو غيرها من إجازات مقررة خلال السنة الدراسية.
• ينتهي تدريس المقرر قبل الإختبارات بإسبوعين على الأقل.
• آلية سداد الرسوم تقليدية ومعقدة. وارتباطها بنظام (سداد) أكثر راحة.
• نطالب بترم صيفي.
• نطالب بمكافئات للمتفوقين.
• عدد محدد للمحاضرات لكافة المقررات.
• إذا كان المحتوى جاهز ينزل كامل من بداية الفصل الدراسي.
• أرقام التواصل مع الدكاترة تنزل من بداية الفصل الدراسي.
• نطالب بساعات مكتبية للطلاب اللي يبون يقابلون الدكتور بالجامعة في مادة التدريب الميداني.
• فتح تخصصات جديدة.
• نحتاج لمحاضرات مراجعة شاملة لكل درس أو لكل باب.
• فتح مراكز أكثر للاختبارات مو بس بالمملكة أو بالشرقية.
• درجة أعمال السنة لو تكون أكثر من 30
• الإختبارات الفصلية ما تكون ورا بعض يوميا.
• تنقسم الدرجات إلى 50 - 50
وبالنسبة للبحث ( فكرة الأخت أريج ) فقد طرحتها على الدكتور في آخر يوم من الإختبارات - ونسبتها لصاحبتها - وقال بأنه يصعب على الدكاترة الإطلاع على كافة البحوث وتصحيحها ورصد الدرجات.
أما ما يخص تقليل عدد المحاضرات، فهذا يعني تقليل المنهج المقرر ( وهو من الطلبات الغير منطقية ).
وبالنسبة لتمديد فترة حل الواجبات، أعتقد الأسبوعين جدا كافية وأفضل من الإنتظام الذين يُطالبون به في نفس الأسبوع أو اليوم التالي ( فهو طلب غير منطقي )
وأيضا بالنسبة لتمديد فترة الإختبار الفصلي لأكثر من ( 8 ) ساعات ( فهو طلب غير منطقي ) لا سيما بأن الإنتظام ليس لديهم غير ساعة واحدة وليس بإمكانهم المشاركة في حل الإختبار كما نتعاون نحن في ذلك.