ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة

إيثاار · 2014- 7- 23

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة prestigious

بـارك الله فيـك ..

[b]أهلاً وسهلاً بك ..حقيقةً ، أرى أنك ركزتي على أدب الحوار والرقي اللفظي واللطف ..ونعم هذا من مقومات النقد ..لكن ماتكلمتي عنه ليس نقداً إنما رقياً وهو من ثانويات النقد..
فكثير من النقاد وأنا متتبع لهم خصوصاً النقد للفكر الديني أو الفتاوى ..تجدهم يضعون آبيات التودد وآيات الثناء ، لكن حين الدخول بالموضوع تجده صارماً في النقد جاداً به ، هذا لأنه يبحث عن الحق ، ويتخلل نصوصه كلمات تُداعب المنقود لتلطيف الأجواء ..هذا وربما لأنه نقد ديني ويهتم بأمره الجميع ، وخوفاً من فتاوى تكفر أو تقصي

[font=simplified arabic][size=
[/size]

أخي بريس
استطيع التفريق جيداً بين الأسلوبين ( حواراً كان أو نقداً)
أخي لكي يكونا الأسلوبين ناجعين لابد من أن تحمل آداباً لهما
ألا وهي (العلم ..والإحاطة..والأسلوب )
فنحنُ نقول محاورٌ جيد ..وناقدٌ جيد
أي أنهما يحملان ثقافةً وعلماً وأسلوباً جيداً لها

أخي ..
عندما أقول أنه لابد أن يرتكز على الأسلوب في النقد فهو إرتكاز مهم جداً ليس ثانوياً أبدا فمهما أمتلكت من علم فلن أقبل منك نقداً إن قدمته بلا أسلوب .

بالتأكيد تختلف وتتنوع الأساليب في النقد وكما هي في أي ثقافات للحديث بين الحِدة واللين

وهاهو الأب يبتعد عن ابنه بسبب جفاف الأسلوب والنقد المُستمر للتصرفات
وكذلك الأخوة صعوداً إلى مجتمع أجزم يقيناً أن 80٪ يفتقدون إلى أدنى آدابها

فديننا ياأخي دين آداب
ماأن عرفناها ارتقينا

صدقني ماكان هذا إلا حواراً أخوياً ماتع

ودي 🌹