2014- 10- 14
|
#4
|
|
متميزة في علم الاجتماع مستوى 8
|
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( تقويم آلمشروعآت آلإجتمآعيه ) ★★
* * *
* المحاضرة الرابعة :
* تصنيف أنواع التقويم المختلفة :
* أولا : أنواع التقويم بحسب وقت إجرائه :
- التقويم التمهيدي :
* ويقصد به*. . عملية التقويم التي تتم قبل تجريب البرنامج . . .
- له من دور مهم عند تطبيق التجربة ،
- يعرف هذا التقويم "بتقويم الملائمة "
- التقويم التكويني :
- يحدث هذا النوع عدة مرات
- يهتم بملاحظة البرنامج أثناء التنفيذ
- يركز على التوصل إلى مؤشرات عن مدى إنجاز أهداف البرنامج . . .
- بهدف إدخال تعديلات في صياغة الخطوات التالية للمشروع
" وهو يركز على العمليات أكثر من النتائج وغالبا ما يكون أسلوب نوعي "
- التقويم النهائي :
- يتم في نهاية البرنامج
- تقويم المتابعة :
-والغرض منه :
"تحديد الآثار المستمرة للبرنامج عن طريق الاتصال بالجهات التي التحق بها المستفيدون "
*طبق عليهم البرنامج لمعرفة :
1- مدى كفاءتهم
2- معرفة مقدار التطور الذي حدث في أعمالهم
* وعن المراحل التي يمر بها كل نوع من هذه الأنواع فهي :
- توضيح الأهداف وتحليلها
- بناء واستخدام طرائق مناسبة
- تجميع المعلومات
* وعن الاستراتيجيات التي وضعها ( كانجهام وستافلبيم وساندورز ) فهي :
- تقويم المحتوى , المدخلات ، العملية ، الناتج
* ثانياً : أنواع التقويم بحسب الشمولية :
1- التقويم المكبر
يهتم بـ مخرجات النظم . . .
2- التقويم المصغر
يهتم بما يجري داخل البرنامج
* ثالثاً : أنواع التقويم بحسب درجته الشكلية :
1- التقويم الرسمي
2- التقويم غير الرسمي
- ويري البعض أن التقويمين يتعلقان بمسألة "العلمية والموضوعية"
* غير الرسمي* يمارسه الناس بشكل عام ويعتمد على الانطباعات
- يجب الاعتماد على نتائج التقويم العلمية الموضوعية (التقويم الرسمي) . .
* رابعا : أنواع التقويم بحسب المعلومات والبيانات :
1- التقويم الكمي :
- يعتمد على النتائج الكمية مثل: الاستفتاءات
- يعتمد على الأساليب الإحصائية
2- التقويم النوعي :
- يعتمد على الملاحظات والاراء
- تعتمد بعض الدراسات على الجانبين الكمي والنوعي
-لكن . . يجب مراعاة عدم التحيز
* خامساً : أنواع التقويم بحسب القائمين به :
- داخلي : يستخدم عند " إجراء التقويم التطويري "
- خارجي : يستخدم عند " إجراء التقويم النهائي "
* سادساً : أنواع التقويم بحسب الامتداد المكاني :
- الواسع : يتناول البرنامج بكامل رقعته المكانية.
- المحلي : يتم حصره في منطقة واحدة
* سابعاً : أنواع التقويم بحسب طبيعة معالجة البيانات :
1- الوصفي
2- المقارن
3- التحليلي
* ثامناً : أنواع التقويم بحسب الموقف من الأهداف :
- المعتمد على الأهداف
- بعيدا عن الأهداف
* تاسعا : أنواع التقويم بحسب فلسفته :
- التقليدي (التجريبي)
- المتطور (الإجرائي)
- يوصف التقويم التقليدي بالنموذج النباتي الزراعي ؟
__ لاعتماده على الأسلوب العلمي البحت
- بالرغم من دقته العلمية إلا أنه تعرض في التربية إلى نقد كثير ؟
__ لأنه يتعامل معها كموضوع بسيط ( كـ نمو نبتة )
- يعتمد كثيرا على الحجم الصغير للعينات . .
- ينبغي أن يكون نظرة كلية شاملة لا نظرة ميكروسكوبية
- لذا ظهر النوع الشامل للتقويم الذي يأخذ في الاعتبار جميع الآثار المترتبة على البرنامج والظروف
المحيطة به
- أطلق عليه "ستيك" أسم التقويم الإستجابي
- هو النوع الذي يهتم بآثار البرنامج أكثر من أهدافه . . .
- أطلق آخرون عليه "التقويم التنويري"
بـ معنى أنه يهدف إلى فهم وتسجيل المعطيات
عن طريق فحص خلفيات البرنامج وتطبيقاته
* اسئلة المحاضرة الرابعة :
1- يسمى التقويم التمھيدي بـ :
- التقويم الكامل
- التقويم النوعي
- تقويم الملاءمة
- التقويم الأخير
2- التقويم ......... يركز على العمليات أكثر من النتائج :
- التقويم التمھيدي
- التقويم التكويني
- التقويم النھائي
- التقويم ألتتبعي
3- غالباً ما يكون أسلوب التقويم التكويني :
- جامد
- نوعي
- موضوعي
- تراكمي
4- التقويم .......... الذي يتم في نھاية البرنامج :
- التقويم التمھيدي
- التقويم التكويني
- التقويم النھائي
- التقويم ألتتبعي
5- من أنواع التقويم حسب الشمولية :
- رسمي و غير رسمي
- داخلي و خارجي
- مكبر (كلي) و مصغر (جزئي)
- عملي و موضوعي
6- من أنواع التقويم حسب درجته الشكلية :
- رسمي و غير رسمي
- داخلي و خارجي
- مكبر (كلي) و مصغر (جزئي)
- عملي و موضوعي
7- يجب الاعتماد على نتائج التقويم العلمية الموضوعية في التقويم :
- التقويم الرسمي
- التقويم الغير رسمي
- التقويم الكلي
- التقويم التتابعي
* * *
|
|
|
|
|
|