ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة - المستوى الخامس تجمع أسئله الواجبات والاختبارات والمناقشات

ريمنقو · 2014- 11- 3

مناهج البحث ..

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zana

الدرجة 15 من 15
بالتوفيق للجميع

تعرف الملاحظة البسيطة ضمن خطوات المنهج العلمي بأنها التي:

1. تؤكد على الدراسة الواقعية

2. لا تهدف إلى الكشف عن حقيقة علمية

3. تمهد لنظريات دعمتها حقائق العلم

4. تقرر فروض يمكن اختبارها

تشتمل النظرية على مجموعة من القضايا بحيث تقرر كل قضية علاقة بين:

1. مصطلحات ومفاهيم

2. تعريفات وقضايا

3. مشكلات وظواهر

4. متغيرين على الأق

يهدف المنهج الوصفي إلى جمع الحقائق والبيانات عن ظاهرة معينة مع محاولة:

1. تفسير الحقائق

2. تحليل البيانات

3. دراسة الاتجاهات النفسية

4. تقرير الوضع المستقبلي

يري المعارضون لمبدأ تطبيق المنهج العلمي فى الدراسات الاجتماعية أن الوصول إلى قوانين اجتماعية أمر بعيد المنال لعدة أسباب منها:

1. ثبات دراسة الظواهر الاجتماعية

2. اكتشاف أنماط خاصة للسلوك

3. تعرض المجتمعات للتغير الاجتماعي المستمر

4. الحالات الاقتصادية للأفراد

يعد " ستوفر " أعظم من طبق المنهج التجريبي واستفاد من:

1. القياس الكمي

2. اختبار الفروض

3. الظواهر الرياضية

4. الحقائق الاجتماعية

طالب العالم " ايميل دوركايم " بتطبيق قواعد المنهج الاستقرائي في الدراسات الاجتماعية من خلال:

1. الموضوعات الحسية

2. المظاهر الفردية

3. عدم التحقق من صحة الفروض

4. ملاحظة الظواهر الاجتماعية على أنها أشياء

يجب ألا يختبر الباحث أكثر من فرض واحد إلا بعد أن يتأكد من:

1. خطأ الفرض الأول

2. الشواهد والأدلة

3. تعارضه مع الملاحظات

4. تناقض الفرض الأخر

يشترط فى النظرية العلمية الصحيحة ما يلي:

1. العمومية والعلمية

2. الإيجاز والشمول

3. التطور والتنمية

4. الفكرية والنفسية

كان ابن خلدون أول عالم يدعو صراحة إلى ضرورة استخدام:

1. النقد العلمي

2. العرض الفكري

3. المنهج العلمي

4. الطرق الأنثروبولوجية

دعا " لوندبرج " إلى دراسة الظواهر الاجتماعية بنفس الطرق والأساليب التى تدرس بها الظواهر:

1. النفسية

2. الاقتصادية

3. السياسية

4. الطبيعية

يجب أن يتجه الباحث الاجتماعي لفهم الظواهر الاجتماعية فى مجالها الاجتماعي والثقافي وجهة:

1. تكاملية

2. متعددة

3. جزئية

4. تركيبية

دعا " أوجست كونت" إلي استخدام المنهج الوصفي فى الدراسات الاجتماعية من خلال:

1. تجنب دراسة الاضطرابات الداخلية

2. دراسة الظواهر الاجتماعية نظرياً

3. تفسير الوقائع سطحياً

4. خضوع الظواهر لقوانين عامة

يعبر القانون الوظيفي عن العلاقات بين الظواهر دون أن يشرح سلوك تلك الظاهرة من الناحية:

1. الوظيفية

2. السببية

3. التجريبية

4. التأملية

عندما تتغير صيغ القوانين فليس معني ذلك أن العلم يلقي بالقوانين جانبا بل يضع شيئا :

1. أدق منها

2. أسبق مما هو حالٍ

3. أهم علمية

4. أكثر سطحية