ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة - مذاكرة جماعية ◎○ ◇ ورشة النقد الأدبي ◇ ○ ◎

F!x · 2014- 11- 9

Lecture 2-

The Stories Behind the Stories

In the Renaissance, Europeans rediscovered the books ofthe Greeks and Romans and that allowed them to develop a
literature and a culture.

The period is called the Renaissance because across Europe
people wanted to “revive” the ancient learning of Rome
and Greece.

وتسمى هذه الفترة عصر النهضة لأوروبا عبر
الشعب يريد "احياء" التعلم القديم لروما
واليونان.

During the Renaissance, Europe was far less sophisticated
than Rome and Greece were

كانت أوروبا أقل تطورا بكثير
من روما واليونان .

++++++++

During the RenaissanceThere were no written languages in Europe

وكانت اللغة المكتوبة الوحيدة اللاتينية
The only written language was Latin

الذين يقرؤن الاتينيه قليل مثلErasmus

people who could
read Greek, like Erasmus, were very rare.

......................................

لنتحدث عن موضوع

Contradictions and Confusions
في ذلك العصر
التناقضات والإلتباسات

الأوربيين يريدون وبشدة الوصول لأعلى الثقافات كما هو حال روما

Europeans wanted to produce poems, books and
sophisticated culture because they thought, like the Romans did, that
high culture, great books and poems were what great and mighty
nations have.

الاورببين أراد لإنتاج القصائد والكتب و
ثقافة متطورة لأنهم يعتقدون، كما فعل الرومان، أن
ثقافة عالية، وكانت الكتب والقصائد العظيمة ما كبيرة وقوية
الدول لديها.

Joachim du Bellay who lived in 1520s was a French .writer

According to du Bellay, The reason why [the glorious deeds] of the Roman people”
were celebrated and preferred to the deeds of the rest of humanity, was because they
had multitude of writers.

___________

What we call today literature emerged because Europeans
were becoming politically and militarily powerful

ظهر ما نسميه اليوم الأدب لأن الأوروبيين
وقد أصبح سياسيا وقوية عسكريا

du Bellay cited indicates, poetry and
literature were necessary accessories of political power

...................

Great empires needed great literature, just like the
Romans and the Greeks

Europeans saw poems and plays and books and stories like they were National monuments

رأى الأوروبيون القصائد والمسرحيات والكتب والقصص كما لو كانوا الآثار الوطنية

------------
“, Rome which provided the ideologues of the
colonial systems of Spain, Britain and France
روما التي وفرت الايدلوجيات النظم الاستعمارية لإسبانيا وبريطانيا وفرنسا

.........

imitate Rome and Greece and develop “civilized”
languages and cultures Europeans found a ready-made model to
follow: the Romans

تقليد روما واليونان وتطوير "المتحضر"
العثور على لغات وثقافات الأوروبيين نموذجا الجاهزة
إلى
متابعة: الرومان.

...........

From the Renaissance all the way to the 20th century, European
writers called for the “imitation of the classics

من عصر النهضة وصولا إلى القرن 20 والأوروبية
الكتاب دعا إلى "تقليد الكلاسيكية

............

concept has had a strong formative and foundational
influence in modern European cultures like these concepts of
imitation.

---------------

Imitation doesn’t lead to Originality

In Rome, imitation led to frustration and produced a plagiaristic
culture.

Europeans simply ignored these complications

الاوربيين ببساطه تجاهلو هذه التعقيدات

The desire to produce poetic monuments to go with their
political and military power was more important.
الرغبه لديهم بإنتاج معالم شعر للتوافق مع
السلطة السياسية والعسكرية والتي كانت أكثر أهمية.

imitation produced “textual monuments”

...................

Imitation doesn’t lead to Originality

du Bellay
says

“it is a sign of greater elegance and skill for us,”
“in imitation of the bees, to produce in our own words thoughts
borrowed from others.”
Du Bellay advised his contemporaries not to be “ashamed
يقول لمعاصريه لاتخجلو من التقليد

...........

Du Bellay
says

no vicious thing, but praiseworthy,” he says, “to borrow
from a foreign tongue sentences and words to appropriate them
to our own.”

..............

Europeans adopted the Roman desire to produce a literary culture in imitation of
the Greeks without realizing that this imitation method had failed in Rome and
that it produced mainly an imitative and plagiaristic culture that remained
inferior to the original Greek culture it tried to mimic and duplicate.

اعتمد الأوروبيون رغبة رومانية لإنتاج الثقافة الأدبية في التقليد من
الإغريق دون أن يدركوا أن هذا الأسلوب التقليد قد فشلت في روما و
أنها تنتج أساسا ثقافة مقلد وplagiaristic التي بقيت
أدنى من الثقافة اليونانية الأصلية حاولت تقليد وتكرار.

.................

كتاب Aristotle.

‟ The Poetics

..................

.

2014- 11- 9	#6
F!x مشرفة سابقة الملف الشخصي: رقم العضوية : 84739 تاريخ التسجيل: Mon Sep 2011 المشاركات: 13,313 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 783593 مؤشر المستوى: 975 بيانات الطالب: الكلية: جــــامعه الملك فيصـــل الدراسة: انتساب التخصص: English المستوى: المستوى الثامن	رد: ◎○ ◇ ورشة النقد الأدبي ◇ ○ ◎ Lecture 2- The Stories Behind the Stories In the Renaissance, Europeans rediscovered the books ofthe Greeks and Romans and that allowed them to develop a literature and a culture. The period is called the Renaissance because across Europe people wanted to “revive” the ancient learning of Rome and Greece. وتسمى هذه الفترة عصر النهضة لأوروبا عبر الشعب يريد "احياء" التعلم القديم لروما واليونان. During the Renaissance, Europe was far less sophisticated than Rome and Greece were كانت أوروبا أقل تطورا بكثير من روما واليونان . ++++++++ During the RenaissanceThere were no written languages in Europe وكانت اللغة المكتوبة الوحيدة اللاتينية The only written language was Latin الذين يقرؤن الاتينيه قليل مثلErasmus people who could read Greek, like Erasmus, were very rare. ...................................... لنتحدث عن موضوع Contradictions and Confusions في ذلك العصر التناقضات والإلتباسات الأوربيين يريدون وبشدة الوصول لأعلى الثقافات كما هو حال روما Europeans wanted to produce poems, books and sophisticated culture because they thought, like the Romans did, that high culture, great books and poems were what great and mighty nations have. الاورببين أراد لإنتاج القصائد والكتب و ثقافة متطورة لأنهم يعتقدون، كما فعل الرومان، أن ثقافة عالية، وكانت الكتب والقصائد العظيمة ما كبيرة وقوية الدول لديها. Joachim du Bellay who lived in 1520s was a French .writer According to du Bellay, The reason why [the glorious deeds] of the Roman people” were celebrated and preferred to the deeds of the rest of humanity, was because they had multitude of writers. ___________ What we call today literature emerged because Europeans were becoming politically and militarily powerful ظهر ما نسميه اليوم الأدب لأن الأوروبيين وقد أصبح سياسيا وقوية عسكريا du Bellay cited indicates, poetry and literature were necessary accessories of political power ................... Great empires needed great literature, just like the Romans and the Greeks Europeans saw poems and plays and books and stories like they were National monuments رأى الأوروبيون القصائد والمسرحيات والكتب والقصص كما لو كانوا الآثار الوطنية ------------ “, Rome which provided the ideologues of the colonial systems of Spain, Britain and France روما التي وفرت الايدلوجيات النظم الاستعمارية لإسبانيا وبريطانيا وفرنسا ......... imitate Rome and Greece and develop “civilized” languages and cultures Europeans found a ready-made model to follow: the Romans تقليد روما واليونان وتطوير "المتحضر" العثور على لغات وثقافات الأوروبيين نموذجا الجاهزة إلى متابعة: الرومان. ........... From the Renaissance all the way to the 20th century, European writers called for the “imitation of the classics من عصر النهضة وصولا إلى القرن 20 والأوروبية الكتاب دعا إلى "تقليد الكلاسيكية ............ concept has had a strong formative and foundational influence in modern European cultures like these concepts of imitation. --------------- Imitation doesn’t lead to Originality In Rome, imitation led to frustration and produced a plagiaristic culture. Europeans simply ignored these complications الاوربيين ببساطه تجاهلو هذه التعقيدات The desire to produce poetic monuments to go with their political and military power was more important. الرغبه لديهم بإنتاج معالم شعر للتوافق مع السلطة السياسية والعسكرية والتي كانت أكثر أهمية. imitation produced “textual monuments” ................... Imitation doesn’t lead to Originality du Bellay says “it is a sign of greater elegance and skill for us,” “in imitation of the bees, to produce in our own words thoughts borrowed from others.” Du Bellay advised his contemporaries not to be “ashamed يقول لمعاصريه لاتخجلو من التقليد ........... Du Bellay says no vicious thing, but praiseworthy,” he says, “to borrow from a foreign tongue sentences and words to appropriate them to our own.” .............. Europeans adopted the Roman desire to produce a literary culture in imitation of the Greeks without realizing that this imitation method had failed in Rome and that it produced mainly an imitative and plagiaristic culture that remained inferior to the original Greek culture it tried to mimic and duplicate. اعتمد الأوروبيون رغبة رومانية لإنتاج الثقافة الأدبية في التقليد من الإغريق دون أن يدركوا أن هذا الأسلوب التقليد قد فشلت في روما و أنها تنتج أساسا ثقافة مقلد وplagiaristic التي بقيت أدنى من الثقافة اليونانية الأصلية حاولت تقليد وتكرار. ................. كتاب Aristotle. ‟ The Poetics .................. .
	التعديل الأخير تم بواسطة F!x ; 2014- 11- 9 الساعة 12:15 AM