الموضوع: المستوى الخامس مجلس استذكار مقررات المستوى الخامس
عرض مشاركة واحدة
قديم 2014- 11- 13   #23
إيثاار
مشرفة سابقة
 
الصورة الرمزية إيثاار
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 119746
تاريخ التسجيل: Sat Sep 2012
المشاركات: 6,963
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 299668
مؤشر المستوى: 423
إيثاار has a reputation beyond reputeإيثاار has a reputation beyond reputeإيثاار has a reputation beyond reputeإيثاار has a reputation beyond reputeإيثاار has a reputation beyond reputeإيثاار has a reputation beyond reputeإيثاار has a reputation beyond reputeإيثاار has a reputation beyond reputeإيثاار has a reputation beyond reputeإيثاار has a reputation beyond reputeإيثاار has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كلية الآداب
الدراسة: انتساب
التخصص: لغة عربية
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
إيثاار غير متواجد حالياً
رد: مجلس استذكار مقررات المستوى الخامس

1. المحاضرة الخامسة
معايير اختيار قصص الأطفال
ثمة معايير أساسية يجب أن تتوفر في القصة الموجهة للطفل حتى تلقى النجاح المطلوب، وهذه المعايير تنسرب في:
المضمون
الشكل
أ. المضمون:
- أن تكون أحداث القصة بسيطة ومصورة، وأن تكون الصور كبيرة؛ حيث إن الصور تعد لغة الطفل، كما يجب أن تتميز الصور بالحركة والنشاط والبهجة والألوان الزاهية.
- أن تكون القصة خالية من صور العنف، على أن تتضمن السلوك والقيم الإيجابية المرغوب فيها.
- تتضمن القصة إجابات عن أسئلة الأطفال وعما يحدث أو يدور حولهم في الحياة.
- يجب أن تكون للقصة فكرة جيدة واضحة لا غموض فيها، عميقة
لا ساذجة ولا سطحية.
-لا بد أن يكون للقصة التي تُحكى للطفل عنوان يشتق من بيئته، ويكون حسياً يحمل الفرح والمرح لا التخويف والإزعاج.
- السير في القصة بأسلوب تام متدرج في الأحداث، يساعد الطفل على التمكن من مهارة ترتيب الأحداث وتتابعها، كما لا بد من تنويع الصوت ليتمثل المعنى.
- التناول السريع الذي لا يُعنى بالتفصيل في عرض جوانب القصة.
- العناية بالجوانب العلمية أمر ضروري في القصة.
- إكساب الطفل اتجاهات مصاحبة بطريقة غير مباشرة، مثل احترام أراء غيره، ونسبية الحقائق، واستخدام الأسلوب العلمي في حل المشاكل.
- العناية بالحوار.
- الصراع في القصة، عنصر دائم الحضور، ولا بد من تأكيد انتصارالخير وتحبيذه لدى الأطفال.


- تنمي في الطفل الخيال، وثتير التفكير والرغبة في استكشاف الحقائق والمعلومات.
- يشكل الموضوع والصور والرسوم وحدة متكاملة داخل القصة، أما الكلمات فتكون قليلة وموجهة للكبار لكي يساعدوا الأطفال على فهم واستيعاب المضمون.
- يجب أن يكون للصور دور في تحقيق المرح والسعادة وفي تنمية
التخيل، وتنشيط التفكير، وتقريب مفهوم الكتاب للطفل، وتكوين اتجاهات إيجابية، وتقديم المعلومات الحسية، والعلاقات المكانية، والأطوال، والأوزان، والأحجام، وإدراك العلاقات، وتكامل الخبرة.

ب. الشكل:
- أن يكون غلاف القصة سميكاً وملوناً بألوان زاهية تجذب انتباه وعناية الأطفال وتنمي لديهم الإحساس بالجمال.
- أن يكون نوع الورق جيداً وسميكاً بحيث يتحمل كثرة استخدام الأطفال للقصة.
- أن تكون حروف الطباعة ذات حجم كبير.
- تشتمل القصة على صور ورسومات للحيوانات والطيور والأطفال ونماذج من البيئة التي يعيشها الطفل.
- أن يكون عنوان القصة مناسباً لإدراك الطفل وموجزاً ومثيراً لانتباهه.
- قد تكون للقصة مزايا اللعبة، وقد تقدم للطفل على شكل أجزاء متحركة بحيث يستطيع الطفل أن يحركها بنفسه.
- قد يصاحب القصة شريطاً مسجلا ليستمع إليه الأطفال في شرح مضمون كل صورة وما تعبر عنه من أحداث.
- قد تكون القصة على شكل حيوان أو طائر أو لعبة من اللعب التي .يميل إليها الأطفال
- أن تكون الصور والرسوم كبيرة، لأنه من الصعب على الطفل أن يركز بصره لمدة طويلة على التفاصيل الدقيقة للصور.