ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة - مذاكرة جماعية ❀❀❀ التجمع الخاص بـ إدارة اعمال صغيرة ❀❀❀ يوم الإختبار غداً الثلاثاء [ الفترة الأولى من 3:45

Student 2010 · 2014- 11- 20

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وردة الحجاز

المحاضرات المباشرة

المباشرة الاولى
تكلم فيها عن الامتياز التجاري (غير مطالبين فيه للاستفادة فقط )
وسئل عن مصادر مذاكرة الماده فذكر المحتوى والكتاب ..

المباشرة الثانية
كانت عن عالم ماكدونالدز
عن الشركه ومتى نشأت وكيف تطورت ...الخ
وبعد الانتهاء سال عن ماسبق من معلومات عن هذه الشركه العالميه ..
المحاضره كانت ممتعه ..

المباشرة الثالثة

قريبا ً ..

مقتطفات

بالمرفقات .. قابلة للتحديث فيما بعد ..

ماارفقت الكثير من الملفات .. حبيت اعطيكم الزبدة
ولساتني ماتمكنت ولا اطلعت كثير بالمادة عشان اقدر
امييز المفيد وافرز الملفات ..

لكن الايام قدامنا باذن الله ونضيف المهم اذا احتجناه ..
وللمستعجل وحاب يستزيد يتفضل هنا

http://www.ckfu.org/vb/t555464.html

اسال الله التوفيق لي ولكم وان يطرح البركه في جهودنا واوقاتنا ..

فليسمح لي الجميع، أولا أنا مصدوم بالدكتور القحطاني ففي المحاضرة المباشرة الأولى ضاع أكثر من 20% منها في سوء الإعداد أي ما يعادل 3 دقائق ومثلها أو أكثر بقلبل في نهاية المحاضرة في شكرا وأخواتها! أما منتصف المحاضرة ولبها فكان كلام عن الفرنشايز والذي نسى الدكتور أن يذكر معناه إلا في الدقيقة التاسعة تقريباً بعدما سأله طالب هل تقصد (الإمتياز) ؟!
المشكلة أن الدكتور لم يتطرق ولو بكلمة واحدة ولم يذكر (الريادة) مع أن جل المقرر يتحدث عنها! كذلك وبحماس شديد أخذ القحطاني يطرح إنتقادات للعقلية التجارية (العربية) وذلك من خلال ضرب مثال عن محل عصائر فرغلي! ولا أدري هل الفاكهة عندما يتم تحويلها إلى عصير تكون عمل ريادي؟ أو فكرة مبدعة؟ أو جديدة؟ أو فيها تقنيات وأساليب مبتكرة حتى يتخذ منها مثال لحق الإمتياز! كل كلام الدكتور الموقر يعتمد على إسم فرغلي وليس عن ريادة معينة بمعنى Brand Name وليس Franchising وقد حرم الدكتور بذلك الطالب من محاضرة مباشرة كاملة من الإستفادة منها ولو بالنزر اليسير.
طبعا فتحت المحاضرة المباشرة الثانية وأنا كلي أمل أن يطرح الدكتور شيء يهم الطالب في المقرر وفي الإمتحانات وأهم الفصول الخ وإذا بي اتفاجىء بأن الدكتور الموقر يطرح موضوع ماكدونالدز مرة أخرى مع إصرار عجيب على أن يسرد معلومات صغيرة مثل أن الثلاجات تستورد من السويد وأنهم يخبزون الخبز الخ ولكن العجيب أن الدكتور لم يربط ذلك بأي سلوك تجاري لا ريادة ولا إبداع أو حتى حق الإمتياز الذي يتحدث عنه! بل أكتفى بالتمجيد بمطاعم ماكدونالدز مع أن المشروع برمته يعتبر ضار من حيث المنتج والقيمة الغذائية المقدمة حيث أن بلد المنشاء يصفه بالطعام القمامة Junk Food وليت الدكتور أختار مثال أفضل من ذلك بكثير ويحقق الهدف المنشود إذا كان مصراً على طرح حق الإمتياز كموضوع ملح مثل تجربة شركة التعاونية الوطنية للتأمين فهي قد نجحت نجاحاً منقطع النظير محلياً في هذا المجال فكل المكاتب التي تملأ الشوارع للتعاونية عدى الفروع الرئيسية للشركة وهي تعد على الأصابع أقول كلها تعمل بنظام الفرنشايز.
الغريب من الدكتور أنه طرح على الطلاب أن يقوم كل واحد منهم بجمع عدد الفروع في مدينته، لا أدري هل نحتاج في عملية معرفة عدد الفروع لماكدونالدز أن نقف عليها بأنفسنا في زمن الإنترنت؟ وما الفائدة من ذلك إذا كان المطلوب هو فقط فتح موقع الشركة وحصر فروعها ومواقعها في أقل من دقيقة!
بصراحة أنا مصدوم وبقوة أن تكون عقليات بعض الدكاترة بهذه الضحالة وأن لا يقف الأمر عند الضحالة بل إلى أبعد من ذلك، فكيف نفسر قول الدكتور للطلاب أنكم (تسوون) عندي الاف الطلاب اللي عندي وما حضروا المحاضرة ضارباً باللباقة عرض الحائط في التعامل مع طلابه متناسياً من لديه ظروف تمنعه من الحضور أون لاين أو حتى عدم رغبة حيث أن الفائدة المرجوة هي نفسها إن لم تكن أكثر في حضورها مسجلة!
الحقيقة أنا لم يكون لدي دافع أن أكتب كل هذا من قبل ولكن وبعد أن اشكل علي فهم المحاضرة العاشرة فتحتها لكي أستفيد من شرح الدكتور وليس للحصول على الدرجات فقط وصدمني أن الدكتور لم يشرح بل اعاد قراءة المحتوى وبدون شرح فقط زاد على قرائته للمحتوى كلامات عابرة مثل انتبهوا - وطبعا- الخ !! ولم يشرح الدكتور المعادلة الحسابية للتكلفة القياسية للشراء والحصول!
اخيراً أتمنى التوفيق للدكتور واتمنى منه يركز على الشرح لأن الطالب الجامعي يعرف يقرأ وهو لا يستعين بالمحاضرات إلا لإستماع شرح مفيد للمقرر وليس لأي كلام آخر.