تنتهي عملية تقويم المشروعات بــ:
a.
التقرير.
b.
التنفيذ.
c.
الأولويات.
d.
الأدوار.
إهتم العاملون فى مجال الخدمات الاجتماعية بالبحوث التقويمية بغرض:
a.
إختبار النظريات.
b.
تقييم السلوك.
c.
الإجراءات الفنية.
d.
الانطباعات الشخصية.
يرتبط تفسير نتائج تقييم البرنامج بــ:
a.
الجداول البسيطة.
b.
التفريغ اليدوي.
c.
المستخلصات.
d.
تبويب البيانات.
يُعد المسئولين عن البحث التقويمي هم :
a.
المستفيدين من البرنامج.
b.
الخارجين عن البرنامج.
c.
واضعي البرنامج.
d.
أفراد المجتمع.
يُعد المسئولين عن البحث التقويمي هم :
a.
المستفيدين من البرنامج.
b.
الخارجين عن البرنامج.
c.
واضعي البرنامج.
d.
أفراد المجتمع
ترتبط المشكلات الإنسانية التى تواجه القائمين بالتقويم بمقاومة:
a.
المشرفين.
b.
المجتمع.
c.
المستفيدين.
d.
العملاء.
ركز تقويم المشروعات فى الماضي على التقييمات :
a.
الموضوعية .
b.
التطورية .
c.
العلمية .
d.
الذاتية
تتسم الملاحظة بأنها عملية :
a.
عرضية.
b.
عشوائية.
c.
ارتجالية.
d.
مقصودة.
يرتبط تقويم الجهد بــ:
a.
النتائج.
b.
الاقتصاد.
c.
الوفر.
d.
المدخلات
يقصد بمصطلح إساءة التقويم هو:
a.
التركيز على ظاهرة الأنشطة الخارجية للبرنامج.
b.
الإستناد على المضمون الحقيقي.
c.
تحديد اقتصاديات تشغيل البرنامج.
d.
إظهار عيوب البرنامج
تتمثل إحدى محكات المفاضلة بين البرامج المقترحة فى:
a.
المسئوليات والمهام.
b.
الصعوبات المتوقعة.
c.
إمكانية التنفيذ.
d.
الجهاز الوظيفي.
يقع التقويم فى الحدود المشتركة بين ممارسة البحث و :
a.
التخطيط.
b.
الاجتماع.
c.
الاقتصاد.
d.
السياسة.
ترتبط المقابلات المقننة بــ:
a.
الأسئلة العشوائية.
b.
الإجابات المحددة.
c.
المرونة.
d.
التعمق.
يسبق عملية اتخاذ القرار توفير :
a.
الترشيد.
b.
المعلومات.
c.
التنفيذ.
d.
الإشراف.
تُعد الخطوة الأولى فى التخطيط لأي برنامج اجتماعي هي:
a.
تحديد المجال.
b.
تقديم الحلول.
c.
تحليل المشكلات.
d.
تقدير الاحتياجات
يشير مصطلح توليف المعلومات إلى :
a.
الإرشادات والنصائح.
b.
المستفيدين الأصليين.
c.
تحديد الأهداف.
d.
النموذج المقترح للبرنامج