* تختلف عن اللغات الاخرى في 3 جوانب:

1/لها امتداد تاريخي منذ الادب الجاهلي حتى الان ولا يجد العربي الان أي عناء في الاستجابة لأدب العرب القدماء.
2/ترتبط ارتباطا عضويا بالاسلام أي القران ثم الحديث والتفسير والفقه وغيره.
3/لها تراث هائل في الدرس اللغوي ليس له مثيلا بباقي اللغات.

* بداية الدراسة اللغة العربية:
لم يتفق العلماء حتى الان عن البداية الفعلية لدراستها.
ويرى البعض انها بدت مبكرا من عصر الصحابة والتابعين ويعد (ابو الأسود الدؤلي) مؤسس الدراسة اللغوية
* اهمية اللغة العربية:
اعتبر العلماء ان العروبة اللسان والكلام بغير حاجة يورث النفاق ومنهم :
ابن تيمية : وقال ان اللسان العربي شعار الاسلام واهله
الشافعي: وكره لمن يعرف ان يتكلم بغيرها.

* اعتراف العلماء المستشرقين باهمية اللغة العربية ومنهم.
كارل بروكلمان : وقال بفضل القران بلغت اللغة العربية اتساع مدى لم تبلغه أي لغة.
لوي ماسينيون : معروف بكتاباته المغرضة ضد الاسلام وقال اللغة العربية لغة وعي وشهادة

* خصائص اللغة العربية:
لغة غنية ودقيقة وتمتاز بوفرة هائلة في الصيغ وخصائصها هي.
1/صنعت قانون بنفسها 2/لغة مرنة من حيث طواعية الالفاظ للدلالة على المعاني3/قدرتها على الوفاء بمتطلبات العصر فقد استوعبت التراث العربي والاسلامي وما نقل اليها من تراث الامم 4/اللغة العربية بين التعبير الادبي والعلمي5/اللغة العربية لغة كاملة قادرة على التطور والنمو والاستنباط .

* بماذا تتميز اللغة العربية عن باقي اللغات؟

1/اكثر اللغات اختصاصا بالاصوات السامية
2/اوسع اللغات وادقها في قواعد النحو الصرف
3/تتميز بخصائص وتنفرد بها مثل الاعراب والتراكيب والمفاهيم والايجاز.......الخ

* وظائف اللغة العربية :
1/وسيلة الانسان العربي في التفكير
2/تحمل مبادئ الاسلام حيث لغة القران
3/تعمل على تأصيل العقيدة الاسلامية
4/من مقومات الامة العربية الواحدة
5/الوسيلة المثلى لحفظ التراث الثقافي العربي
6/اهم وظيفة هي وظيفة الحضارة الاسلامية

اللغة العربية تواجه اخطارا من هيمنة النظام العالم الذي يرفض صياغة العالم الجديد وفق تقافات الشعوب وخصوصياتها
وبالرغم من ذلك فقد استعصت على التدجين والموت لانها لغة الوحي الالهي
قال العلامة الجزائري الابراهيمي(لو لم تكن اللغة العربية لغة مدنية وعمران...الخ)(لو لم تكن لغة عالمية..الخ)
وقد قامت خلال نص قرن بترجمة العلوم والاداب والرياضيات والطب والفلسفة والاجتماع.
ويجب الادراك انه ان تطور الثقافة رهن بتفعيل الثقافة.

* اختراق الهوية وصدمة العولمة:
مظاهر الصدمة ثلاث مستويات.
1/المستوى الاول الشعبي وهو
التداول بالانجليزية في حياتنا اليومية
* كتابة الاعلانات .
* كتابة لافتات المحلات التجارية
* كتابة قوائم الطعام في المطاعم
2/المستوى الثاني التقني .وهو الرقمنة فالمشكلة ان الانسان العربي لايستطيع ان يستورد حلولا والعالم الخارجي لن يترجم الى العربية ولن يقترح له برامج اصلاح لغته.
التحدي الاول (لغة بلا ذخيرة معرفية) التحدي الثاني(لغة تعاني من سرطان الترجمة. التحدي الثالث(لغة لم تكمل بنائها التحتي الرقمي.
3/المستوى الثالث الخطاب الرسمي :
لان فيه من اقوى مؤثلرات وسائل الاعلام

* نحو اداء افضل للغة العربية:
* تحتاج لمراجعة دائمة
* وضع مشروع متكامل بالالتزام بالحد الادنى من اساليب اللغة وجماليتها
* الفضائيات تصنع اللسان القويم
* ابطال المغالطة التي تقول ان العربية تعجز عن ابرام العقود والصفقات
* دعوة وزارة التربية التعليم لانشاء مدارس ابتدائية تعتمد فيها اللغة العربية لغة وحدية للتواصل
* الربط بين اللسانيات والحاسوبية العربية وتقدم اللغة العربية.

* العوامل التي جعلت التعريب قضية مصيرية وسهلت تعميمه:
استخدام كثير من الشعوب الحرف العربي مثل ايران وباكستان
النشر الالكتروني باللغة العربية
الافادة من الشبكة العالمية
نشر اللغة العربية في الخارج بافتتاح مدارس العربية وتعتني بتدرس العربية
اشتراط اللغة العربية للعمالة الوافدة
اشتراط الترجمة على البضائع المستوردة

* الاسس العلمية لبناء منهج تعلم اللغة العربية:
مراعاة التصور الاسلامي للكون والانسان والحياة
مراعاة طبيعة التلميذ في كل مرحلة
مراعاة مادة اللغة العربية وخصائصها

* كيف نحافظ على اللغة العربية بين الطلاب؟
بتوسيع مصادر تعلم اللغة العربية لتتجاوز الصف والكتاب المدرسي واعداد مقررات اللغة العربية لغير المتخصصين بها هو الوسيلة الحقيقية لابقاء صلة الطالب الجامعي باللغة العربية واكسابه المهارات الاساسية

* ماهو دور الطلبة العرب في الحفاظ على اللغة العربية؟
- التنشئة السليمة من الاهل منذ الصغر
- توفير كافة الوسائل التعليمية
- وضع مناهج دراسية وطرق تعليمية تعطي لطلبة الفرصة للتزويد بالمعرفة
- اضافة مناهج لتدريس اللغة العربية على كافة الكليات
- اقامة ندوات وورش عمل لتثقيف الطلبة
- تشجيع اقامة الانشطة التي تحفز الطلبة