من هنا وبعد الشرح راح يكون تبع االاخت Ďẻẻற في موقع ثاني الله يكتب اجرها
ي (المحآضرهـ الســآبعه) _ تنمية و تطوير الموارد البشريه _ التدرب _
^ هنآآ نكون أنتهينآ من المحور الاول تخطيط الموآرد البشريه و نجي للمحور الثآني ( تنمية وتطوير الموآرد )
مالمقصود بالتدريب ؟ هو مجموعة من الطرق و الوسائل لتطوير المهارات للأشخآص
أهميته __ تأتي أن كل الاشخاص يحتاجون للتدريب سواء كان تدريب ذاتي او ع راس العمل او خارج المنظمه
التدريب عمليه منتظمه ( لازم يكون منتظم ) مرتبط بسلسه مترابطه يتم من خلالها تغير ( الهدف هنا )
في السلوكيات و مشاعر الموظفين من اجل التحسين
· او هو اجراء منظم يكتسب فيه الفرد الخبره
· نشاط منظم مخطط مراقب يصمم لتحسين الاداء
(( يعني باختصار عمليه منتظمه مترابطه مخطط لها ومصممه لتغير شيء بالشخص سلوك او تطويره او اكسابه خبره لتحسين الاداء الوظيفي ( لازم احدد شنو ابي اغير بالشخص ) ***
الفرق بين التدريب والتعليم *** ( تبسيط )
التدريب __ تهتم تنمية مهارة الفرد لوظيفه معينه + مده قصيره ( تستهدف المهارات هناا )
التعليم __ يهتم بزيادة المعرفه + برامج دراسيه طويله ( تستهدف المعلومات هناا )
أهمية التدريب ** ( تبسيط )
· مواكبة التغير التكنولوجيا ( يعني ع الموضه j ) البيئه + المنافسين
· يحسن من قدرات الفرد
· كل العاملين جديد او قديم يحتاج تدريب
% ثآلثآ :: أهدآف التدريب ...
له فوائد ونحصرها بثلاث قطاعات ( المنظه , الفرد , العلاقات الانسانيه + مناخ تنظيمي )
&& رابعآ مبآدىء التدريب ( يعني دستور التدريب ) ^^ ( من الشرح )
· دعم وتايد الاداره العليا ماديا ومعنويا
· يجب تركيز جهود التدريب ع حل مشكلات التي تواجه المنظمه ومعالجتها
· تلبية احتياجات الموظفين الفعليه ( لازم كل فئات الموظفين يخضعون للدورات وترتبط الدورات حوافز + تقيم الاداء
· اتباع منهج سليم ( احدد ثم اصمم برنامج يوافق احتياجاتهم )
· اتاكد من العائد الاقتصادي للتدريب ( لازم اتاكد هل ينفع اولا ؟)
· توفير الامكانيات اللازمه للتنفيذ ( امكانيه ماليه , مدربين , قاعات الخ )
· تزويد القائمين ع التدريب بالمعلومات المرتده وتطوير اساليب التدريب( تغذيه عكسيه ماينجح التدريب بشكل كلاس العادي بس كراسي
· لازم يكون فيه طاوله )
· التعاون بين الجميع من اداره مدرب متدرب
· اقناع المتدربين بوجود فوائد مباشره وغير مباشره تعود عليهم
** خامسا مراحل نظام التدريب // ( تبسيط ) ( المراحل الرئيسيه لنضمن نجاح التدريب )
1- تحديد الاحتياج
2- تطوير + تصميم برامج والاهداف
3- احدد الاساليب المستخدمه هل هي لعب ادوار أو هل يقدم التكنولوجيا ,, ألخ
4- تقيم الفعاليه ( اتاكد هل التدريب فعال او لا )
&& مرحلة تحديد الاحتياجات التدريبه ( مرحله اولى تحتاج دراسه متأنيه ) مثلا
وين بسوي البرنامج ؟ ايش المهارات اللي يحتاجونها ؟لازم اصمم استمارات واشوف شنو يحتاجون
او عن طريق الرئيس المباشر >> بنآء عليهآ الادراه تطرح البرنامج بالخطه
التحليل التنظيمي ( الهدف منه نكتشف المناطق المحتمله للمشكلات التي بحاجه للتدريب ويتناول
تحليل الانظمه – السياسات – التكاليف – معدلات الغياب – دوران العمل
تحليل الوظائف – الهدف منه تحديد المستوى المطلوب
تحليل الافراد – الهدف تحليل الفرد مثل شخص غير اجتماعي نحطه ع مجموعه
طرق جمع البيانات التدريبيه للافراد ::
اللجان الاستشاريه – طلب من الاداره من الرئيس المسؤل – اختبار المهارات – قوائم الاستقصاء- تقويم الاداء – ملاحظة السلوك والتصرفات – مقابلة الخارجين من الخدمه – مقابلات الموظفين – المناقشات الجماعيه – استبيانات الاتجاهات – مراكز التقويم الارادي
&& مرحلة تحديد الاهداف من البرامج التدريبيه ,,( بعد ما احدد __ اصمم برامج تدريبيه عن طريق معايير )
لازم افرق بين انه هو يبي يتعلم ومايعرف او مايعرف وماعنده رغبه يعرف مثال ( شخص مايعرف يتكلم انجليزي وعنده رغبه يتعلم ادخله دورات انجليزي ) ****
معايير تحديد الاهداف ،، ( تبسيط )
تصحح قررات مستقبليه _ معيار يقاس عليه اداء مطلوب – قابله للقياس كما ونوعا ( عدد + مواصفات )
&& مرحلة تحديد الاساليب التدريبيه ,, تتضمن 3 جوانب
تهيئة مناخ واعداد للتدريب
اختيار برامج التدريبيه
تحديد الطرق المستخدمه
(( شرحهم بالملزمه واضح )
التدريب ع راس العمل ***
التدوير الوظيفي _ التوسع الوظيفي _ التدريب خارج العمل ( بالملزمه واضح قرأها الدكتور بس )
مرحلة تقويم التدريب &&&
تقويم المتدربين + متابعة الرؤساء او المشرفين
عن طريق استمارات توزع عليهم بعد البرنامج ويحللون نتائج الاستماره
ثم يرجعون للريئس او المشرف يسالون عن اثر التدريب الخ
_______________________________ انتهت السابعه