عرض مشاركة واحدة
قديم 2014- 12- 14   #41
N7olllah
أكـاديـمـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 137566
تاريخ التسجيل: Thu Feb 2013
المشاركات: 59
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 7799
مؤشر المستوى: 60
N7olllah will become famous soon enoughN7olllah will become famous soon enoughN7olllah will become famous soon enoughN7olllah will become famous soon enoughN7olllah will become famous soon enoughN7olllah will become famous soon enoughN7olllah will become famous soon enoughN7olllah will become famous soon enoughN7olllah will become famous soon enoughN7olllah will become famous soon enoughN7olllah will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: ادارة اعمال
الدراسة: انتساب
التخصص: ادارة اعمال
المستوى: المستوى الرابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
N7olllah غير متواجد حالياً
رد: 🌸🌸مراجعة واستفسارات للموارد البشريه 🌸🌸

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أميرة الذووق مشاهدة المشاركة
ضمن أهداف عملية تقويم الأداء يندرج تقييم نظام الحوافز كـا احد .......

أهداف التوجيه
أهداف البحث العلمي.


انا أقول أهداف التوجيه مو البحث العلمي موجوده حتى بالملزمه هتان ص 41


تقييم نظام الحوافز >> أهداف التوجيه والإرشاد


تقويم أنظمة الحوافز >> أهداف البحث العلمي


أرجو التأكد من الإجابة الصحيحه

اجابتك صحيحه اذا كان ع اعتبار فيه فرق بين تقييم وتقويم
واظن التقويم معناه اصلاح نظام الحوافز في نظري ع للاقل والتقييم موجود في التوجيه والارشاد
انا رجعت للمحتوى وتأكدت تقييم انظمة الحوافز جت مع التوجيه والارشاد