ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة - مذاكرة جماعية التجمع النهائي لمادة النقد الادبي

mood women · 2014- 12- 14

المحاضره 1

Because European and Western literature and cultures were produced as a recreation, a revival of the classical cultures of Greece and Rome.
- education, politics, fashion, architecture, painting,Sculptures were ALL produced in imitation of classical antiquity (Greece and Rome).
- Roman poet Horace writes: “Captive Greece took its wild conqueror captive”
- Horace expresses a sense of inferiority and ambivalence because Rome conquered Greece politically
and militarily but Rome could never produce a refined culture
- find this sense of ambivalence and inferiority everywhere in Roman
- The Romans conquered Greece militarily, but they always felt that the culture of Greece remained
infinitely more sophisticated and refined in poetry, in philosophy, in rhetoric, in medicine, in
architecture, in painting, in manners and in refinement
- Education in Rome consisted simply in IMITATING Greek masterpieces in literature, rhetoric,
painting, etc. Horace, for example, advised his readers to simply imitate the Greeks and never try to
invent anything themselves because their inventions will be weak and unattractive
- Imitation cannot produce originality. As Seneca puts it with bitterness, “a man who follows another
not only finds nothing; he is not even looking by Seneca.
- The Romans were a simple rural and uncultivated people who became successful warriors

لأنه تم إنتاج الأدب والثقافات الأوروبي والغربي كهواية، وإحياء الثقافات الكلاسيكية من اليونان وروما.
- أنتجت التعليم والسياسة، والأزياء، والهندسة المعمارية، والرسم، النحت ALL في التقليد من العصور الكلاسيكية القديمة (اليونان وروما).
- الشاعر الروماني هوراس يكتب: "استغرق الأسير اليونان أسيرا لها الفاتح البرية"
- هوراس يعبر عن الشعور بالنقص والتناقض لأن روما غزا سياسيا اليونان
وعسكريا ولكن روما لا يمكن أبدا أن تنتج ثقافة المكررة
- العثور على هذا الشعور التناقض والدونية في كل مكان في الرومانية
- غزا الرومان اليونان عسكريا، لكنها شعرت دائما أن ثقافة اليونان وظلت
بلا حدود أكثر تطورا وصقلها في الشعر، في الفلسفة، في الخطابة، في الطب، في
الهندسة المعمارية، في اللوحة، في الأدب والصقل
- يتألف التعليم في روما ببساطة في تقليد روائع اليونانية في الأدب والبلاغة،
اللوحة، الخ هوراس، على سبيل المثال، ينصح القراء له أن يقلد ببساطة الإغريق ومحاولة أبدا
يخترع أي شيء أنفسهم لاختراعاتهم ستكون ضعيفة وغير جذابة
- تقليد لا يمكن ان تنتج الأصالة. كما سينيكا يضعه مع المرارة "، وهو الرجل الذي يتبع أخرى
ليس فقط يجد شيئا. انه لا حتى النظر من قبل سينيكا.
- كانت الرومان سكان الريف وغير المزروعة بسيط الذي أصبح المحاربين الناجح

2014- 12- 14	#53
mood women أكـاديـمـي فـعّـال الملف الشخصي: رقم العضوية : 89818 تاريخ التسجيل: Wed Oct 2011 المشاركات: 320 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 2443 مؤشر المستوى: 64 بيانات الطالب: الكلية: الاداب الدراسة: انتساب التخصص: انجليزي المستوى: المستوى الثامن	رد: التجمع النهائي لمادة النقد الادبي المحاضره 1 Because European and Western literature and cultures were produced as a recreation, a revival of the classical cultures of Greece and Rome. - education, politics, fashion, architecture, painting,Sculptures were ALL produced in imitation of classical antiquity (Greece and Rome). - Roman poet Horace writes: “Captive Greece took its wild conqueror captive” - Horace expresses a sense of inferiority and ambivalence because Rome conquered Greece politically and militarily but Rome could never produce a refined culture - find this sense of ambivalence and inferiority everywhere in Roman - The Romans conquered Greece militarily, but they always felt that the culture of Greece remained infinitely more sophisticated and refined in poetry, in philosophy, in rhetoric, in medicine, in architecture, in painting, in manners and in refinement - Education in Rome consisted simply in IMITATING Greek masterpieces in literature, rhetoric, painting, etc. Horace, for example, advised his readers to simply imitate the Greeks and never try to invent anything themselves because their inventions will be weak and unattractive - Imitation cannot produce originality. As Seneca puts it with bitterness, “a man who follows another not only finds nothing; he is not even looking by Seneca. - The Romans were a simple rural and uncultivated people who became successful warriors لأنه تم إنتاج الأدب والثقافات الأوروبي والغربي كهواية، وإحياء الثقافات الكلاسيكية من اليونان وروما. - أنتجت التعليم والسياسة، والأزياء، والهندسة المعمارية، والرسم، النحت ALL في التقليد من العصور الكلاسيكية القديمة (اليونان وروما). - الشاعر الروماني هوراس يكتب: "استغرق الأسير اليونان أسيرا لها الفاتح البرية" - هوراس يعبر عن الشعور بالنقص والتناقض لأن روما غزا سياسيا اليونان وعسكريا ولكن روما لا يمكن أبدا أن تنتج ثقافة المكررة - العثور على هذا الشعور التناقض والدونية في كل مكان في الرومانية - غزا الرومان اليونان عسكريا، لكنها شعرت دائما أن ثقافة اليونان وظلت بلا حدود أكثر تطورا وصقلها في الشعر، في الفلسفة، في الخطابة، في الطب، في الهندسة المعمارية، في اللوحة، في الأدب والصقل - يتألف التعليم في روما ببساطة في تقليد روائع اليونانية في الأدب والبلاغة، اللوحة، الخ هوراس، على سبيل المثال، ينصح القراء له أن يقلد ببساطة الإغريق ومحاولة أبدا يخترع أي شيء أنفسهم لاختراعاتهم ستكون ضعيفة وغير جذابة - تقليد لا يمكن ان تنتج الأصالة. كما سينيكا يضعه مع المرارة "، وهو الرجل الذي يتبع أخرى ليس فقط يجد شيئا. انه لا حتى النظر من قبل سينيكا. - كانت الرومان سكان الريف وغير المزروعة بسيط الذي أصبح المحاربين الناجح