1- تعتمد استراتيجيه التدريس للتلاميذ المعاقين عقليا على
أ/ أختصار الوقت
ب/ التجريد
ج/ التكرار
د/ الالقاء
2-طريقه تدريس الاقران تساعد التلميذ المعاق على
أ/ التعلم الفردي
ب/ الاعتماد على الاخرين
ج/ تنمية مفهومه عن ذاته
د/ كل ماسبق خطا
2- من أفضل الانماط الدراميه التي تتناسب مع طبيعه التلاميذ المعاقين عقليا في مراحل التهئيه
أ/ المحتوى المسرح
ب/ مسرح العرائس
ج/ الدراما النفسيه
د/ الدراما الاجتماعيه
3- تصميم الالعاب التعليميه للمعاقين ..ينبغي أن يركز على فعاليه ؟؟
أ/ المعلم
ب، المتعلم
ج/ المشرف التربوي
د/ كل ماسبق خطا
4- لضمان فاعليه تنفيذ الالعاب التعليميه ..ينبغي على معلم التربيه الخاصه العمل على
أ/ ترك الحريه المطلقه للتلاميذ للممارسه اي نوع من الالعاب
ب/ توزيع الادوار عشوائي على ااااالتلاميذ
ج/ تحديد الاهداف والادوار ووضع القواعد الخاصه باللعبه
الباقي مافي ..مو موجودين
5- التقييم الجيد للتلاميذ المعاقين يعتمد على
أ/ وجود اختيار موحد
ب/ التقييم المستمر
ج/ التقييم النهائي
د/كل ماسبق صحيح
6/اجراءات التدريس تشتمل على كيفيه استخدام
أ/استخدام استراتيجيات التدريس
ب/ استخدام الوسائل التعليميه
ج/استخدام الانشطه التعليميه
د/ كل ماسبق صحيح
7/ يعتمد المدخل البيئي على تنميه
أ/ التواصل
ب/ الخبرات الحسيه
ج/ مهارات تحمل المسؤؤليه
د/ كل ماسبق صحيح
8- من التعديلات التي يمكن عملها على اساليب التقويب بما يتناسب
أ/ كميه ودرجه صعوبه اقل
ب/ التقويم الجماعي
ج/ السماح بالاجابه بهجاء الاصابع
د/ كل ماسبق صحيح
9- تعتمد استرايجيات التدريس للتلاميذ المتفوقين على
أ/ التكرار
ب/ النمذجه
ج/ اختصار الوقت
د/ الالقاء
10- الاهتمام بالكيف دون الكم عند التدريس لذوي الاحتياجات الخاصه يعني
أ/ صياغة أكبر عدد من الاهداف التدريسيه
ب/ تنااول اكثر من فكره في الدرس الواحد
ج/ الاهتمام بجوده التعلم
د/ تنوع المعارف والمفاهيم التي يتم تدريسها
11- من أفضل الانماط الدراميه التي تتناسب مع طبيعه التلاميذ المعاقين عقليا في مرحله
أ/ المحتوى المسرح
ب/ مسرح العرائس
ج/ الدراما النفسيه
د/ الدراما الاجتماعيه
12- تصميم الالعاب التعليميه للمعاقين عقليا ينبغي ان يركز على
أ/ تنميه متكامله للمهارات
ب/ المشاركه الفرديه
ج/ جهود المعلم
د/ مهارات جزئيه
13- لتعريف مايعرف بالموقف الودود اثناء تنفيذ الالعاب
أ/ استخدام الشده لضبط الفصل
ب/ المشاركه مع التلاميذ في تنفيذ اللعبه
ج/ تحديد بدايه ونهايه اللعبه
د/ تحديد مجال اللعبه
14- صعوبه التعلم تتطلب منه منه استخدام
أ/ الوسائل التعليميه
ب/ الشده والحسم
ج/ قواعد السلوك
د/ لغه الجسم
15- من الاستراتيجيات الاكثر فعاليه في استحضار الواقع وتجسيد استراتيجيه
أ/ تحليل المهمه
ب/حل المشكلات
ج/ الاركان التعليميه
د/ لعب الادوار
16- استراتيجيه دليل الدراسه تساعد المتفوقين على
أ/ اختصار وقتهم
ب/ التفكير الناقد
ج/تعديل معلوماتهم
د/ تنميه ااالخيال
17/ طريقه تعدد الحواس تساعد المعاق على
أ/ التعلم الفردي
ب/ الاعتماد على الاخرين
ج/ تنبيه مفهومه عن ذاته
د/النمو المتكامل
18 / يمكن الاستفاده من المصادر البشريه الموجوده في البيئه من خلال
أ/ الرحلات
ب/ الندوات
ج/المسرح
د/ كل ماسبق خطا
19/ تحليل المهمه للمعاقين يهدف الى
أ/ اتقان المهاره
ب/ اكتساب معلومات
ج/ اكتساب مفاهيم
د/ كل ماسبق خطا
20 / مشاركة المعاقين عقليا في لعب الادوار يساعدهم في تنمية
أ/ مهارات الكتابه
ب/ مهارات الحساب
ج/ مهارات الحياتيه
د/ مهارات التعبير بلغه الاشاره