الموضوع: المستوى الثامن مجلس مراجعة مادة / مناهج الفكر الحديث
عرض مشاركة واحدة
قديم 2014- 12- 21   #37
البرهان
متميز بالدراسات الإسلامية
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 126548
تاريخ التسجيل: Thu Nov 2012
المشاركات: 315
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 27252
مؤشر المستوى: 85
البرهان will become famous soon enoughالبرهان will become famous soon enoughالبرهان will become famous soon enoughالبرهان will become famous soon enoughالبرهان will become famous soon enoughالبرهان will become famous soon enoughالبرهان will become famous soon enoughالبرهان will become famous soon enoughالبرهان will become famous soon enoughالبرهان will become famous soon enoughالبرهان will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: الآداب
الدراسة: انتساب
التخصص: دراسات إسلامية
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
البرهان غير متواجد حالياً
رد: مجلس مراجعة مادة / مناهج الفكر الحديث

الواجبات الثلاثة ( مهمة )

1- بدأ الانحراف الفكري في واحدة من مراحل دخول مناهج الفكر الحديث إلى العالم الإسلامي، وهي
- الأولى
- الثانية
-
الثالثة
- الرابعة

2- النص ذاته، والقراءة الواعية للنص، وثقافة الناقد. هي
- أسس التأويل
-
عناصر المنهج التأويلي
- مراحل عملية التأويل
- عناصر القراءة التأويلية

3- من أسس التفكيكية في قراءة النص
- التحليل
- هدم الميتافيزيقا
- التكميم
- نقد التمركز


4- يرى البنيويون أنها الأساس والمرد الذي تؤول إليه الظاهرة، هي
- البنية
- العوامل الخارجية
- شخصية المؤلف
- الكلية

5- كيان له عمق وامتداد ومكونات، لا يمكن فهمه بدون التعرف عليها، هو في المنهج الـتأويلي
- الفهم
- النص
-
النقد
- أ وَ ب

6- السياق في المنهج التأويلي ثلاثة أنواع، هي
- التاريخي والثقافي والاجتماعي
- المقامي والنصي والتأويلي
- المقامي والنصي والتاريخي
-
المقامي والتاريخي والتأويلي

7- واحد من أسس المنهج الإسلامي البديل ينظم نظرة الإنسان لنفسه وللمجتمع وللحياة، هو
- العنصر الأخلاقي
- الموضوعية
- الوحي
- التوحيد

8- منع إسقاط المنهج التجريبي على العلوم الإنسانية في المنهج الإسلامي البديل مرده إلى
- تحرير الإسلام لمفهوم (العلمية) من صيغتها الحسية الضيقة
-
تنويع الأساليب المنهجية العلمية الصالحة لتلك العلوم
- الاهتمام بالمنهج النقلي خاصة
- كل ما سبق

9- السبب الذي يجعل المنهج النفسي لا يصلح للنصوص المقدسة هو أنه
- يساوي العمل الجيد بالرديء
- يهتم بالمؤلف ولا يهتم بالنص
- يتغلغل في باطن اللاشعور
- يرجع المعاني إلى الأساطير

10- اهتم المنهج الاجتماعي بالرواية لأنها
- أقدر الفنون الأدبية على التعبير عن المجتمع
-
أكثر الفنون جاذبية للمجتمع
- أهم الفنون لكل المجتمعات
- نتاج الفكر الاجتماعي للأديب