2014- 12- 26
|
 |
أكـاديـمـي
|
|
|
|
|
تحديد اعداد معلمة
تحديد نهى اعداد
الفصل الاول ؛
السمات الشخصيه يمكن تجي خريطه
نعرف كل سمه ونفهمها ، المهام المهنيه عددي 5 ،
-النمو المهني لمعلمة الروضه ؛ رؤس اقلام 21
-وبرامج اعداد معلمه ؛ رؤس اقلام 22
-برامج توجيه ؛ رؤس اقلام 23
- نمو المعلمه في الروضه ؛ رؤس اقلام 24
الى نهاية الفصل رؤس اقلام
صفحه 29 ؛ خمس انماط لاعداد وتدريب ( مهمه فهم بدقه )
الفصل الثاني
قالت انا ماحبه ( قرائه )
الفصل الثالث
مهم نعرف كل ركن وكانه ممكن تجي رسمه
- والتنظيم الاطفال 59 فهم
- تنظيم الاطفال اثناء النشاط 61 رؤس اقلام وفهم
ومن تنظيم الوقت الى نهاية الفصل قرائه
الفصل السادس
كله مهم وفي تحضير نشاط
- مهارات تنفيذ معلمة الروضه 124مهمه
- طرق واساليب تقديم برامج تسريع التفكير 130
مهم وفهم موضوعي
- اللي تحتها ب تنمية مهارات التفكير ( قرائه )
اللي بعدها ج ( مهم تركيز)
- مهارات تنفيذ معلمة الروضه لبرامج تنمية الابداع ( قرائه ) ونقاط
مراحل التكنلوجيا 3 مراحل 133
- كما تسهم برامج الحاسوب ..... ( رؤس اقلام )
الفصل 11
- اهمية التفاعل اللفظي ( روس اقلام )
- انواع الثناء والتشجيع واللي يركز على الطفل
- الاتصال الغير لفظي ( قالت مش مهم و قراءه )
الفصل 12 مهم كله
- ركزت على المشكلات السلوكيه
- ومبررات تساؤلات الاطفال
- موقف معلمات الروضه لتساؤلات الاطفال وليه يهملونها ( مهم وشرح )
- 283 رؤس اقلام
- الارشادات 284 عددي 5
ذي الاشياء الي ركزت عليها بس ماحذفت شي
الفصل السادس مهم + 12
كما وصلني دعواتكم 
|