عرض مشاركة واحدة
قديم 2014- 12- 27   #7
musa alzailae
أكـاديـمـي فـعّـال
 
الصورة الرمزية musa alzailae
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 156661
تاريخ التسجيل: Sat Sep 2013
المشاركات: 296
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 3364
مؤشر المستوى: 56
musa alzailae will become famous soon enoughmusa alzailae will become famous soon enoughmusa alzailae will become famous soon enoughmusa alzailae will become famous soon enoughmusa alzailae will become famous soon enoughmusa alzailae will become famous soon enoughmusa alzailae will become famous soon enoughmusa alzailae will become famous soon enoughmusa alzailae will become famous soon enoughmusa alzailae will become famous soon enoughmusa alzailae will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: طالب
الدراسة: انتساب
التخصص: طالب/ انجليزي
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
musa alzailae غير متواجد حالياً
رد: ملاحظة كثرت التذمر (انشاء وتعبير 1)

طيب ممكن تشرح لنا سبب الروعه اذا سبب الروعه نسق الاسئله فهذا خطأ انا اقول اسئله سهله بس مو منطق ان المنهج يتحدث عن مواضيع كثير ومهم جدا حيث ان اكثر الطلاب ركزو على المواضيع المهم والتى شرحها الدكتور ولم يقصر في شرحها بس لم يوفق في وضع الاسئله ١٣ محاضرة لم يتطرق لو لسؤال هذا هو الغلط المنطق يقول تتوزع الاسئله على المنهج ما يقتصر على جزئين ممكن فيه ناس فاهمه اكثر في التصرف وناس فاهمه اكثر في التركيب وناس فاهمه اكثر في الربط من غير المنطق يقتصر الاختبار على هذه الاسئله وشكراً