(a) absent/present (c) fail/pass (e) fill it/empty it (b) appear/disappear (d) fair/unfair (f) high/low

(a) non-gradable, (b) reversive, (c) non-gradable, (d) gradable, (e) reversive, (f) gradable
6 Are these underlined words best described as examples of polysemy or metonymy?

(a) The pen is mightier than the sword.
(b) I had to park on the shoulder of the road.
(c) Yes, I love those. I ate a whole box on Sunday!
(d) The bookstore has some new titles in linguistics.
(e) Computer chips created an important new technology.

(a) metonymy, (b) polysemy, (c) metonymy, (d) metonymy, (e) polysemy (f) metonymy



من ملخص خوخ وزهر
اسئلة الماحضرة الثامنه

حاسة في لخبطة اشوي في الاسئلة
خاصة بعد ماقريت هالشرح في اخر المحاضرة:



في نقطة في اﺍلسؤال اﺍلخامس ما ذكرﻫا اﺍلدكتور بالشرﺭح بس حبيت أﺃضيفهاا

للفائدة : وهي تخص أنوﻭاﺍع خاصية التضاﺩ .. وهي ثلاثة أنوﻭاع :

gradable
أي اﺍلكلمات التي ﯾﻳمكن استخدامها في اﺍلتفضيل مثل) أﺃطول من – أقصر من / ﺃغلى من – أرخص من ...

non-gradable
أي اﺍلكلماﺕ اﺍلتي لا ﯾمكن اﺍستخدامها في اﺍلتفضيل مثل) حي / ميت - رجل / امرأة ...

reversive
اي ﺍلكلمات اﺍلمتضادة اﺍلمتعلقة بالفعل مثل ) ذهب/ رجع – لبس / خلع ....


(( هذا شرح خوخ وزهر ))

:i con19:


شوفوا في سؤال 6 الفقرة a

احسها مناسبة للخيار gradable

دام فيها تفضيل
يعني كأن خيارات السؤال الخامس للسادس والعكس

محتاجة شررررح