اسئلة اختبار مادة الرضيات لمعلم التربية الخاصه 1435
1-لتحقيق تطوير ونمو المفاهيم الرياضية لدى الاطفال:
تعلم المفهوم عن طريق التعامل مع الاشياء المحسوسة.
أدراك الطفل للتكافؤ المجموعات يعني:
ادراك ثبات عناصرمجموعة مهما يحدث من تغيير في ترتيبا لعناصر.
3-أثناء مرحلة العمليات المحسوسة ,يدرك الطفل خاصية التعدي,ويقصد بخاصية التعدي:
إذا كان أحمد أصغر من بدر,وبدر أصغر من جاسم ,فإن أحمد أصغر من جاسم .
4-لماذا يعتبر تعلم التصنيف أساس لتعلم العدد:
للأنه يرتبط بتكون مفهوم المجموعات وعلاقتها.
5- من امثلة العلاقات المكانية:
يمين ويسار قطعة ما.
6- ماذا يقصد بمهارات ماقبل الرياضيات:
أن يتعلم الطفل بعض المفاهيم مثل التصنيف والمقارنة.
7-عندما يضع المعلم القلم على الطاولة ثم يضعه تحت الطاولة ,ويسال الأطفال أين القلم ؟فأنه يقدم مفهوم :
العلاقات التبولوجية.
8- جعل التلاميذ يتعاملون مع أواني المطبخ يسكب الماء وأفراغه بينها ,يساعدهم في إدراك:
مفهوم الحجم.
9- تكمن أهمية التقويم المبكر والمستمر في الرياضيات في:
أكتشاف اخطاء التلاميذ مبكرا وعلاجها.
10-عندما نجرب تسلسل مختلف للمواضيع والمفاهيم الرياضية,فإنا نحاول معالجة: (ص 8)
المادة المدرسية.
11- مرحلة معكوسية التفكير هي:
اعلى مراحل استيعاب مفهوم العدد
12- لمساعدة الطفل في ادراك وجود تغيير في شكل المجموعه الاكثر عناصر عند مقارنتها بالمجموعة التي ينقص عنصر واحد:
ترتب عناصر المجموعتين.
13-المجموعة الخالية تجسد: (ص12)
مفهوم الصفر
14-يقدم.......عن طريق ضم المجموعات المنفصلة: (ص13)
مفهوم الجمع.
15-لماذا يجد الطفل في سن السابعة صعوبة في حل مسألة مثال,كم قلم يجب ضمه إلى 3أقلام ....؟:
لأن حل هذه المسالة يتطلب التفكير في ثلاثة ارقام في آن واحد.
16-ماالفرق بين (3×4)و(4×3)؟: (ص18)
عند تمثيل العمليتين,يوجد فرق في العدد المجموعات وعدد عناصركل مجموعة
17-عندما واجه الطفل صعوبة عد الاشياء غير المرتبة ضمن قطع محسوسة,نحلها عن طريق: (ص17)
تدريب الاطفال على وضع (×),اوشطب العنصرالذي تم عده.
18-العدد ثلاثمائة ألف وثلاثة ,يكتب : (ص17)
300003
19-عند مقارنة عددين لنعرف أيهما أصغر,فأن نبدأ:(ص17)
بالخانة الأكبر.
20-عند أجراء الطرح العمودي,أي العبارات التالية صحيحة:(ص17)
المطروح يجب أن يكون أكبر من المطروح منه أو مساوي له.
21-الكسر 1/9: (ص19)
كسراعتيادي.
22-أي من الكسور التالية يكافئ أربعة أثلاث:
4/3(ص20)نفس مث الخمسة ارباع لكن تغييرالارقام.
23- ستة أخماس هو:
أ-كسر غير اعتيادي.(ص20) نفس مثال خمسة ارباع وهذا كسر غير اعتيادي {بسطة اكبر من مقامه}
24- 31/4 يساوي.
السبب هو العدد 3 فيها 12 ربع + ربع = 13 ربع
ثلاثة عشر ربعا
25- الرسم التالي يمثل:
السبب هو 3-1=2 أي شكلين عندنا وهم في الرسمه
1/6 - 3/6
26- 0,3 تقرأ:(ص22)
ثلاثة من عشرة.
27- 0,210 تكافئ :
فقط نحذف الصفر على اليمين وتصبح تكافئ
0,21 (ص22)
28- 0,03+ 1/2 =
أ-0,53
29- 1,537- 1/2))
ب-1,037
30-0,3×2 =
د- 60/100
-الناتج 6 على عشرة نكافئها ضرب البسط والمقام بـ10
يطلع الجواب 60 على 100
31-3 ÷ 1/3 :
أ-1
ب-3
ج-9
د- 1/9
32- جمل تقبل بصحتها بدون برهان ؟
-مسلمات رياضية (ص26)
33-مربع طول ضلعه 5سم كم مساحته:
أ-25سم مربع (ص27)
(في اختبار الصيفي جا نفس السؤال بس بصيغة غير وطلب المحيط)
مربع طول ضلعه 5سم,فما هو محيطه:
ب-20 سم
34- يمكن تمثل.....بمسار مستقيم,يربط بين نقطتين مختلفين,وتكون إحدى هذه النقطتين بداية والنهاية: (ص29)
قطعة المستقيم.
35-أي من الاشكال التالية لايظهر :
الهرم.
36-أي مما يلي ليس شكل هندسي ثنائي الابعاد:
الهرم.
37- أي مما يلي لايمكن حساب حجمه :
الدائرة
38-أي الاشكال التالية لايظهر في الصوره:
أ. المخروط.
39-أي المجسمين له حجم اكبر
المجسم الاول شكل مربع
المجسم الثاني شكل c
-الثاني (اكبر لان فيه 9 مكعبات )والاول فيه 8 مكعبات
40-من أمثلة القياس المقارن المباشر: (ص31)
أيقاف الطالبين بجانب بعضهما البعض لرؤية من أطول.
41-أي من العلاقات التالية صحيح:(ص32)
10كم =10000م.
42-يرتبط قياس الكتلة بـ:
الأوزان.
43-ربع الكيلوغرام: ((الكيلو غرام=1000غرام))(ص32)
250غرام.
44-سعة خزان ماء هي :
حجم الماء.
45-ماقياس قطعة المستقيم التالية حسب المسطرة المرفقة:(ص33)
5وحدات.
46-اللتر وحدة تستخدم في قياس :(ص32)
-اللبن
48-الألعاب المرتبطة بالرياضيات هي التي تتطلب.....لحلها:(ص 34)
استراتيجية منطقية.
إجراءات حسابية.
عملية رياضية.
جميع ماذكر.
49- مساحة الشكل الهندسي:( ص27)
ب-عدد الوحدات المربعه التي تغطي الشكل
50- حجم المجسم التالي:
ج-648وحدة مكعبة
الجواب 648وحدة مكعبة لانه بالرسم ماعطانا وحدة قياس سم او متر
51- حزان حليب على شكل مكعب طول ضلعه1متر فما هي سعته:
-1 متر مكعب
عشان اوجد السعه احسب الحجم
52-أساس لتطور المفاهيم المنطقية والرياضية لدى الاطفال:
-تعلم التصنيف
53-عندما يدرك الاطفال أن كمية الماء في الوعاء الاول تساوي كمية فالثاني
فأنا الاطفال وصل الى:
ج-مفهوم ثبات المادة
54-تجزئة مجموعة الى مجموعتين جزئية يساعد على :
ب-تعلم مفهوم الجمع والطرح
55-عندما ياخذ الطفل 3عناصر من المجموعة التالية:
# # # # #
فأنه يمثل العملية الرياضية التالية
د-5-3
56-لعلاج أسباب ضعف التحصيل لدى التلاميذ فإنا:
أ-تعطي الفرصة والوقت الكافي لكي يتدربوا على المهارات الرياضية.
57-تعيين عدد عناصر المجموعة من خلال تعلم مجموعة من أسماء الاعداد بالترتيب:
ب- العد
58-مجموعة الاقلام التي عدد عناصرها(3)ومجموعة الحقائب التي عدد عناصرها (3)مثال على :
أ-المجموعات المتكافئة عدديا.
59-4150001تقرأ
د-أربعة مليون ومائة وخمسون الف وواحد
60-لحل مشكلة قراءة الاعداد ضمن4 منازل او اكثر:
ج-تقسيم منازل العدد ثلاثةثلاثةمن جهة اليمين.
61-أي العبارات التالية صحيحة:
-54>0045
62-الكسر غير الاعتيادي هو الكسر الذي :
ج-بسطة أكبر من مقامة
63-عندما تقارن عددين كسريين ,فانا نبدأ بمقارنة :
ج-الاعداد الصحيحة
64-يركز الطفل في التفكير على الادراك الحسي وليس على العمليات العقلية في مرحلة:
أ-ماقبل المفاهيم
65- تخزين الوجوة المألوفة والتعرف عليها من مظاهر مرحلة :
أ-الحسية الحركية (ص2)
66- أي يلي ليس من مبادئ مراحل تطور التفكير وتكوين المفاهيم عند الاطفال:
د-بنهاية المرحلة المتوسطة يصل جميع الطلاب الى مرحلة العمليات المجرد (ص3/4)
67-في الكسر الممثل في الشكل التالي فأن
ج-البسط 8والمقام 12
68-ماهو الخطأ الذي وقع الطفل فيه عند حل هذه المسالة:
= 1/2+( 2)/3 7/6
أ-لايوجد خطأ فالاجابة صحيحة