رد: المباشره الرابعه ((التخلف العقلي في ضوء النظريات )) بعض الاسئله
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة reem alshaalan
مفهوم النضريه:.الضريه في العلوم الطبيعية والعلوم الحيوية وهي إطار عام يشمل الوقائع والقوانين التجريبيه التي تجمع هذه الوقائع والقوانين يقصد تحديد العلاقاقات المتداخلة بين هذه القوانين بعضها بعضا
ٍ
خصائص النضريه:1-منضور ألضاهره الذي تحاول النضريه شرحه او تفسيره
2-التركيب البنائي النضريه
3-معنى النضريه ومبناها
4-بساطه النضريه في تفسيرها للضاهره
5-طبيعه الفروض التي تقوم عليها النضريه
وضائفها النضريه:
1-تحدد النضريه ميادين ألدراسه في مختلف العلوم كما تحدد نوع الحقائق آلت يقين بغي ان يتجه اليها
2-تقدم أزل نصيره عدد كبيره من المفاهيم والمصطلحات الفنية
3-تقوم النضريه بتلخيص الكثير من الحقائق العلميه وتصنيفها
4-تكشف النضريه عن مدى القصور في المعارف العلميه لأنها بتلخيص ها للحقائق العلميه
5-تساعد النضريه على التنبؤ بما يمكن ان يحدث في الضواهر المختلفه
|
المحاضرة التاسعة ذكر لنا هذي الاسئلة فيها
ماهي النظرية؟ وماخصائصها ووظائفها؟ طلب نذاكر 5 نقاط من الخصائص والوظائف وتكون مختصره
كمان تم تقسيم النظريات التي حاولت تفسير عمليات التعلم إلى 3 أنواع رئيسية هي:
1/ النظرية الارتباطية (وذكر عليها سؤال واعتقد يكون من ضمن اسئلة الاختبار)
- كيف فسرت النظرية الارتباطية عملية التعلم؟
2/ النظرية المجالية.
3/ نظريات التعلم الاجتماعي وتفسيرها لعملية التعلم
وطلب نركز على نظريتين وطريقة تفسيرها للتعلم.
المحاضرة التاسعة بيجي منها سؤالين في الاختبار
|