يعني الذي غلط في اجابة سؤال ... الناتج يكون غلطت في الاسئله التي ترتبط بالترتيب !!
مثلا بمراحل التغيير وهكذا والاسئلة المشابهه التي تعتمد بنفس الصيغه
المادة نظريه وليست عمليه مثل مواد المحاسبة وغيرها عشان تُربط بكذا سؤال
سؤال واحد واعتمد فيه الترتيب مثلا.. تحديد، تخطيط ، تنظيم ، تنفيذ وتشكيلهم ولخبطتهم بين الخيرات و اكتشف مهارات الطالب في حفظ التسلسل
بس ان تضيع من الطالب 6 درجات او اكثر في كذا سؤال ليست موضوعيه بوضع الاسئله ولا اضافة علمية يكتسبها الطالب الجامعي
بمقدرت الدكتور وضع سؤال واحد واختبار الطالب في التسلسل
ما اتوقع انه خلصت افكار الاسئلة واستنزفت لنماذج الاترام السابقه