2015- 2- 16
|
#7
|
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ~ ورشة عمل ~ ● ღ السلوك التنظيمي ღ ● ~
[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:95%;background-image:url('http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1424044575641.jpg ');"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]
... { أهم النقاط التي ذكرها الدكتور في المحاضرة المباشرة الأولى } ...
.* ( في بداية المحاضرة اعطى مقدمة عامة عن السلوك التنظيمي ) *.
" - واليكم النقاط :
فبدأ يتكلم الدكتور عن المقرر بصورة عامة :
- عن المقرر وفصول المقرر واهدافة ومحاورة الاساسية واهمية لنا في حياتنا اليومية والعلمية والعملية
وأنه مفيد للطالب \ة والموظف\ة لكي نخلق بيئة العمل المثالية ...
- ان المادة مفيدة من جانب العلاقات فهو مهم للتعامل في جميع النواحي فاالهدف من دراسة المقرر معرفة الفرد كيف يتعامل مع سلوك الآخرين ...
- وهو مرتبط باالدراسات لاهمية السلوك وشرح النظريات بشكل سريع وانة النظريات مهمه لابد من فهمها و معرفة اسم صاحب النظرية وانة أسماء العلماء مهمه وعدد أسماء علماء كثيرة منها ماسلو وجميعها معنا ......
- ذكر المحاور والاهداف والاتجهات وعددها وانا ذاكرتها لكم في بداية الورشة في المقدمة مثل ..
- تكلم عن الادراك وكيف يتشكل الفهم والشخصيه وانواعها والدافعيه روؤس اقلام ......
- وعن اهداف السلوك التنظيمي والتطور التاريخي : وانة يمكن تغيير السلوك من خلال التعلم وهو مكتسب وليس وراثة والقناعات يمكن تغييرها والدافعيه ايضاً و التواريخ لسنا مطالبين بها ....
- ذكر انة مذاكرة المحتوى كافي وانة يكفي إذا استفدتي من الشرح وانة مختصر عن الكتاب وهو
شامل اهم ماذكر فية ولكن لمن يريد الاستزادة يرجع للكتاب بس لايعني ذلك انه الاختبار راح يكون حرفيا من المحتوى لأن هناك سؤال تطبيقي غير موجود بالمحاضرة : فهو
يعتمد على مدى فهمك وادراكك للمادة فهو تطبيق على مااخذناه من النظريات ليست حرفياً من المحتوى ...
- ذكر بأنه أكيد انكم اطلعتوا على اسئلة الأعوام السابقة وراح تستفيدون منها كثير وانا دايم اعد الطلبة :
بأن اطرح نماذج أسئلة سابقة تكون ربما تصعب على البعض ويساعدنا بحلها المباشرة 2و3 ...
- و اطلعوا عليها و ان شاء الله تستفيدون منها ولازم المرة القادمة يكون عندنا خلفية ...
- ان اللي يجتهدون في المذاكرة من البداية راح يكون المقرر سهل عليهم فالاختبار شامل المحتوى
والواجبات والمناقشات وهو مهم ويجب بأن نأخذ الأمور بجدية وان نطبق المادة على الزميلات
وعلى واقع العمل وفي المنزل وفي جميع الممارسات لانة من واقع الحياة اليومية ....
- وتحدث بأن المقرر مفيد جدا للموظف \ ة في بيئة العمل وانة الطالبات الموظفات بذات سيجدن ضالتهن في المقرر لي تحسين العلاقات في العمل لفهم وادراك مايدور حولهم وبناء علاقات جيدة مع الجميع والاستمتاع بها ..
- وليساعدهم لصنع بيئة عمل مثالية مثل مثل الشجر والزهور نحن اللذي نضع لها البذور وهو حصيلة جهد من الجميع لنعيش اشتياق للعمل والزملاء للشعور باالسعادة والالفة لكن البيئة المليئة باالصراعات يعيش صاحبها
- في حالة من التعاسة وخصوصاًعند العودة الى المنزل فهو يعكس على حياتة فيجب ان نعيشها بحب وود
فهي من حياتنا ومحسوبة من اعمارنا يجب نحن ان نهيئها ...
- ومن أسئلة البنات اللي جاوب عنها ::
- النظريات كثيرة يا دكتور احذف منها ؟ ورد لا وقال ان النظريات مهمه وصاحب النظرية ومفهوم النظريه ومضمونها واسماء العلماء وهي ليست كثيرة ماعدا التواريخ ...
- التواريخ ؟ واسماء العلماء بالتعاريف معنا ؟
قال لا - و اسماء علماء التعاريف مش معنا لكن لازم نحفظ ونفهم التعاريف ومعناها مثل الشخصيه والادراك و الفهم و والتعلم والقيم و وانواعها الاتجهات والدافعيه ...
...* وصلي اللهم وبارك على الحبيب محمد واله اجمعين *...
.. * أهم ماذكرة الدكتور في المحاضرة المباشرة الثانية * ..
بالبداية مجرد سرد للمقرر بصورة عامة :. اولا: بالبدايه عن الجزيئة الاولى عن السلوك التنظيمي ومراحل تطور السلوك والشخصيه والادراك والتعلم والقيم والاتجاهات والدافعيه بصورة سريعه ...
ثانيا : تكلم عن :::
الجماعات والصراع . - . و عن الجماعات بصورة مفصله ..
ذكر بأن الجماعة المتماسكة علاقتها تبنى على الود والتعاون ..
ثالثا: عن خصائص الجماعات واسباب تكوينها وانواع الجماعات وتقسيماتها ..
رابعا : أ) عن الصراع التنظيمي وقال انها ظاهره طبيعيه وان الصراع يحدث ولا يمكن ان نلغيه ..
ب) عن آثاره السلبيه وعن آثاره الايجابيه في تحسين جودة عملية اتخاذ القرارات ..
ج) عن مراحل الصراع التنظيمي وعددها :::
- مرحلة ادراك الصراع .. - ومرحلة الشعور بالصراع .. - ومرحلة إظهار الصراع.. - ومرحلة مابعد الصراع ..
بعدها بدأو البنات بالأسئله :
- سألته وحده من الزميلات عن التعاريف بأنها طويله ورد عليها وقال ان المطلوب التعاريف الأساسية وفهمها وليس الحفظ ..
ايضا ًتحدث عن : س1:ان السلوك يشبه علم الاجتماع ؟ ! قال نعم بس نطبقها على الشركات ..
س2 :هل لابد ان تكون العلاقات وديه؟ رد بنعم..
بعدها قال امثله ::
1)عن الفرد (جزئي) والجماعه (وسطي)والمنظمه (كلي)...
س3:الأسئلة تطلع عن المحتوى؟ رد وقال انها تجي من المحتوى لكن بطريقه غير مباشرة..
- فا الاسئلة جميعها ستكون من المحتوى وسوف تكون هناك أسئلة مباشره وأسئلة غير مباشرة فلذلك لابد من الفهم لأن فهم السؤال يساعد على ادراك الحل عليه ..
- تكلم عن اسئلة الاعوام السابقة :
وبأنه من الطبيعي الاطلاع عليها وضرب ثلاثة أسئلة كمثال وهي كالتالي :
1\ يتضمن السلوك التنظيمي الجزئي :
أ) دراسة العلاقات الرسمية للمنظمة .. ب) دراسة الجماعات في المنظمة ..
ج) دراسة الوظائف في المنظمة .. د) دراسة اتجاهات الأفراد ..
2\ اهتمام السلوك التنظيمي بالصراع دليل علاقته بـ :
أ) السياسة .. ب) النفس .. ج) علم الاجتماع .. د ) السلوك ..
3\ يصنف تأثر احتكاك الفرد بمجتمعه واسرتة ضمن عامل المحددات :
أ) السلوكية .. ب) البيئية .. ج) الموقفية .. د)الوراثية.,
4\ ذكر انه من ضمن معوقات الادراك الاسقاط الفرد : وهو وصف الآخرين بالجانب السيء ..
موجود الاسئلة بلكويزات جميعها ..
& وصلى اللهم وبارك على الحبيب محمد وعلى اله اجمعين &
.... * { اهم ما تم ذكره في المباشرة الثالثة للسلوك التنظيمي } * ....
- بدىء بمقدمة :-
- المقرر له 3 محاور ...
1) دائرة السلوك الجزئي > فهم صاحب السلوك ؟؟
2) دائرة السلوك التنظيمي الوسطي > تأير الجماعة على سلوك الافراد ..
3)دائرة المنظمة > اهداف المنظمة وقيمها واستراتيجيتها تحدد سلوك الافراد ..
- ايضاً :-
المنظمة المركزية لا فائدة من المشاركة ..
ثقافة المنظمة > قيم المنظمة> تكون ايجابية او سلبيه ..
الابداع التنظيمي > داخل المنظمة > بيئة مشجعة > وهذا هو دور الادارة ..
وذكر خصائص الشخص المبدع
المنظمات المبدعة > تنمي الاساليب الابداعية > تعطي الافراد مجال للابداع >تشجع التعلم ..
استراتيجية العقاب >> مهم>> اخماد السلوك السلبي < هذا سؤال باحد النماذج ..
- تحدث الدكتور بشكل عام عن السلوك التنظيمي الجزئي والسلوك التنظيمي الكلي . .
: تحدث عن المنظمة وانها الدائرة الثالثة من السلوك .
: تحدث عن أهداف المنظمة وثقافة المنظمة والابداع التنظيمي .
: ذكر بأنه في المحاضرة القادمة باذن الله سوف يقوم أيضا بحل بعض من أسئلة السنوات السابقة .
:المحاضرتان الـ 13&14 تعتبر ملخصات للمذاكرة .
: مافيه شي محذوف .
: المصلحات الانجليزية مايطالبنا بحفظها .
: أسماء العلماء والنظريات معانا وبالنسبة للتعريفات نفهم الأفكار الرئيسية منها .
وكان فيه تحدي من الدكتور اللي يذاكر المقرر حفظ فقط نسبة نجاحه 50% ..
جد اسئلته فيه تلاعب لغوي والا الماده حلوه وهو دقيق فانتبهوا بلحل لانة يغير كلمة والخيارات
نفسها فلجواب يتغير او يقلب السؤال ...
: جاوب ع سؤال احدى الأخوات بأن استراتيجية العقاب الهدف منها اخماد السلوك بمعنى أننا نلجأ الى هذه الاستراتيجية لنوقف السلوك السلبي .
: ذكر بأن المثير المتكرر أكثر ادراك من المثير غير متكرر .
::: طرح بعض من أسئلة الأعوام السابقة كالتالي :::
1/ حسب نظرية "كارل يونج" الشخص المغامر , المقتحم , المخاطر , المؤمن بالنجاح هو:
أ - انبساطي حدسي
ب - انبساطي حسي ..
ج - انطوائي حدسي ..
د - انطوائي حسي ..
2/ نظرية "جوردن البورت" تركزعلى:
أ - الذات الشخصية و الاجتماعية
ب - الحاجات الفسيولوجيةوالحاجات السيكولوجية
ج - السمات الفردية والسمات المشتركة
د - الشخصيةالانبساطيةوالشخصيةالانطوائية .
3/ غالبا ما يشترط في العقاب الفعال :
أ - توجيه العقاب الى السلوك غير الرغوب فيه.
ب - عدم توجيه العقاب الى السلوك غير المرغوب فيه .
ج - توجيه العقاب الى السلوك المرغوب فيه .
د - عدم توجيه العقاب الى السلوك المرغوب فيه .
4/ استطاع القرد الوصول إلى الموز المعلق من خلال وضعه للعديد من الصناديق فوق بعضها ضمن تجربة:
أ - ثورنديك
ب - كوهلر
ج - باقلوف
د - سكايينر
5/ غالبا ما تنطبق حالة تعزيز السلوك على حالة : مدح المدير للموظف سامي على ...
أ - عدم نقله لأخبار العاملين بعد ان كان ينقلها
ب - نقله لأخبار العاملين بعد أن كان ينقلها
ج - عدم نقله لأخبار العاملين بعد ان كان لا ينقلها
د - نقله لأخبار العاملين بعد ان كان لا ينقلها
- هذا السؤال مهم ومنطقيا د بس الدكتورعمل لفة فية وكل ترم لازم الجدول يجيب منة ركزوا علية ...
وبالتوفيق للجميع 
المحاضرة المباشرة الرابعه
... * أهم ماذكره الدكتور في المحاضرة المباشرة الرابعه * ...
- الدكتور طرح 8 أسئلة من أسئلة الأعوام السابقة وشرح طريقة التوصل للاجابة وهي كالتالي :
السؤال الأول :
واحده من الآتي ليست من العوامل المسببة للنسيان :
آ) عدم الاستعمال .----------------ب) تداخل مواد التعلم .
ج) اكتمال المعنى .-----------------د) تغير الميول والاهتمامات .
السؤال الثاني :
كل مما يلي يندرج ضمن مصادر الاتجاهات ماعدا :
أ) الخبرة .----------ب) التعلم .----------ج) الجماعات .------------د) التنظيم .
السؤال الثالث :
قسم روكيش القيم الى نوعين هما:
أ) القيم النهائية والقيم الوسطية .-------------ب)القيم الاجتماعية والقيم الاقتصادية .
ج) القيم الأولية والقيم الثانوية .----------------د)القيم الكلية والقيم الجزئية .
السؤال الرابع :
غالبا مايصنف تعلم الفرد لقيادة السيارة ضمن التعلم المبني على :
أ) تثبيت المحاولات الناجحة .----------------------ب) استغلال المفاهيم .
ج) ملاحظة سلوك الآخرين.-------------------------د) التذكر والتحليل .
السؤال الخامس :
غالبا ماتتحقق استراتيجية الانطفاء :
أ) اللاتدعيم.----------ب) التدعيم الايجابي.------------ج) التدعيم السلبي .------------د) العقاب .
السؤال السادس :
العلاقة بين الدافعية وشدة السلوك هي علاقة :
أ) عكسية .------------ب) هندسية .-----------ج) طردية .----------------د) شكلية .
السؤال السابع :
واحده من الآتي ليست من خصائص الجماعة :
أ) وجود قبول للمجتمع بالجماعة .----------------ب) وجود علاقات ودية بين أفراد الجماعة .
ج) وجود اتصال بين أفراد الجماعة .----------------د) وجود استمرار في نشاط الجماعة .
السؤال الثامن :
واحده من الآتي ليست من الآثار السلبية للصراع التنظيمي :
أ) غلبة المصالح الخاصة على المصلحة العامة .-----------------ب) غلبة الاحساس بالظلم .
ج) غلبة المصالح العامة على المصلحة الخاصة .-------------------د) قلة قنوات الاتصال بين أطراف الصراع .
ملاحظة جميع الاسئلة موجودة في ملف 6 اترام والحل صحيح وبالتوفيق للجميع .....
[/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN]
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة هنادي خالد ; 2015- 4- 27 الساعة 07:34 PM
|
|
|
|