مخرجات التعليم
ورأت "أبو طالب" أن بناء القيم عند الطالب تُعَدّ أهم أسباب نجاح العملية التعليمية، وتساءلت: هل وزارة التعليم تعرف ما هي القيم التي يتفق عليها المجتمع اللازمة لبناء شخصية وطنية صالحة؟ ثم أجابت قائلة: "إذا توصلت "الوزارة" إلى عدد من القيم التي يمكن قياسها والتي لا يتخرج الطالب إلا بعد تحقيقها؛ فسوف نطمئن لمخرجات التعليم في المملكة". وبسؤالها عن مستوى الجامعات السعودية، أجابت: الجامعات الناشئة أساءت لمخرجات التعليم، يؤكد ذلك مسار البنى التحتية الهش، وسوء اختيار أعضاء هيئة التدريس الأجانب وقصور جودتهم، ومخرجات الجامعات الناشئة الضعيفة، وقالت: "هذه الجامعات بحاجة إلى خطة ميدانية لاستقطاب الأفضل لهذه الجامعات، وليست النطيحة وما أكل السبع". وأوضحت أن هناك إشكالية تواجهها الجامعات تتمثل في كثرة الجهات التي تساهم في البحث العلمي، وتقدير الميزانيات التي تقدم لها، وتشتت الجهود بين مؤسسات التعليم وقطاعات أخرى، كما أن هناك عدم تنسيق بين مؤسسات الدولة في مجال البحوث، وعدم وجود الضمانات بمواءمة تطبيق نتائج هذه البحوث والدراسات المعملية والمخبرية، ودمجها في عجلة التنمية ومراكز الإنتاج الصناعي والدوائي، وغيرها الكثير.. ورداً على قول البعض بوجود الكثير من الجهود المبذولة في هذا الشأن، أجابت قائلة: "مع الأسف لا ترقى إلى طموحات دولة تملك إمكانيات مادية، واستقراراً سياسياً، وتسعى لأن تكون في مصافّ الدول المتقدمة".