المشاركة الأصلية كتبت بواسطة english literature

فــي البداية ، احب ان اشكر الأستاذة الاديبة ايثار على اعطائي شرف نقد نصها وما اكتبه يبقى اجتهاد مني.. تحكمه ذائقتي وليس بالضرورة هو ما قد يشعر به الاخرين ...قد يكون قصور فيني .

أهلاً بنقد يصقل القلم ويبري عثرته

انا لا ارغب عادة ان اتوقف عند أي نص للقراءة النقدية.. الا اذا كان هناك محرض داخلي ..وانا قد وجدته يطل بـــ رأسه من خلال هذا النص ... الملتــئم او يكاد ! ..-
وليس النقد بأدواته المتخصصة التي لا املكها ، ولكن نقد تحضر فيه الذائقة سيدة الموقف ..!

تمهــيد اراه مهم ..!

الكتابات الابداعية ، او أي نص يرتــقي ليكون نصً ادبياً ، يحتاج في قناعتي ،ان يحمل في طياته معنى وقيمة فنية كبيرة.. تتضافر فيه اللغة والصور المكثفة التي يبثها وينثرها الكاتب بين سطوره .. !

ولن يرتقي الكاتب والنص حتى تقع أحرفه ومعانية تحت عدسة النقد
مع أني لاأصفها كتابة إبداعية أبداً من طويلب ليس له إلا مايقارب السنة والنيف في الكتابة

الكاتب للنص ، وانا اعلم هذا جيدا ، قد لا يعيّ متى سوف يتوقف به المدد من محبرة المخيلة ..ولا الى أي محطة سوف ينتهي به المطاف ... لان هناك افكار في أي جنس ادبي ..تكون هي الحاكمة بأمره والقائدة ، وما الكاتب الى اداة تواصل بين الورقة والقلم والحركة والفكرة تأتي بمثابة الروح التي تفرض نفسها ...هذا في ظني اجده في عموم ما يُــكتب من نصوص وقد يتفق معي الاخوان والاخوات وقد يختلفون وهذا متاح..!

سوف اتى على النص بمنأى عن كاتبه لا يعنيني باي حال من كاتبه .... لدي مخلوق يتخطى امام القراء عـلــي ان اتوقف معه وربما حتى ابادله مسيره ..!

النص بدا ..بتساؤل ..مفتوح ...هل يلتئم ؟
وفي الاستفهام اشارة واضحة بان صاحب التساؤل غير متأكد...وكأنه يقول بعد قناعة في صعوبة الالتئام وبكثير من اليأس ..وهل بإمكان هذا الوجع ان يبرئ ؟
قلتُ التأم ..!
هل يلتئم وصف لحالِ يائسة حاولت إثارة المحيط وبالأصل كتبته عنوة
والاستفهام هُنا للمحيط لا للذات


يتحدث ضمير الكاتب ..وكأنه يجب عن يأس السؤال الاول، الذي لا يبدو كانه سؤال بقدر ماهو توصيف لحالة صعبة على الشفاء ..بل كانه يستشير احد ما .. امام حالة حرجة هل يلتئم ؟..هل هناك بقايا من امل ؟.
هل التأم !!! (واستغرب انه لم يعقب السؤال علامة الاستفهام بل علامة تعجب .!.)
واتى المتحدث في النص لينفجر ..عن وجع ..كأنه دمل تورم فانفقع ..
هُنا وكأن إيثار تمسك بتلابيب قلبها عندما تجرأ وأعاد الكرة
ولم يكن درس الخيبة السابق لها بالرادع
من تعجب ولوم خرج منها وعاد إليها
لم يكن سؤالاً لي لأضع استفهام بل عجباً وخيبة تراكمية



(
ذاك الخبيئة والتحم (لم افهم هذه الجملة سببت لي ارق )
الكلمة هُنا قد تكون غير واضحة سأكتبها بالتشكيل (الخَبِيئَة)الكلمة مهموزة وليست نوناً
هُنا القصد قلبي الغير مقروء والمستوعبة علاته من الجميع الذي تصدع لفرط الوجع والكتم
هل التحم وهُنا (التحمَ الجُرْحُ مُطاوع لحَمَ : التأم ، التصق )

ذاك المُوَسّم من لظى
أما وستترك النار أثراً

ذاك الوليدُ من العدم

( لا ادري كيف ولد من عدم وهو موسوم بــ اللظى ؟)
هُنا ..الإحساس والرَهف المولود من البيئة الصلدة أما وكأنها ولادة من عدم


ياقلبها
خطاب حال انفجار ..ومازالت تمسك بتلابيب الخيبة وتلوم

يامن تلكز وانحرم (جملة مبهمة وفيها صعوبة على الفهم !)
اللكز .. الضرب بجمع الكف وهنا بداية الحرمان

يامن تصدع وانصرم
هنا التصدع ومن ثم تلاه الانصرام


يامن تشرّح وانفرم
التشريح للحم تسبق الفرم

كل الكلمات ذات المفردات السابقة تصف حال التعامل للمحيط على الذات والخيبة التي وقعت على الروح عندما ظنت أن الحالة قد تتغير بتغير المحيط وما كانت إلا نُسَخ وإن بدا عكس ذلك

(جملة قد يكون فيها تنازل لقيمة الكلمة ومعناها من اجل ان تحفظ جرس سابقتها تصدع ...وانصرم.. )
قلتُ التأم
لا )

(لم يلتأم
بل حُسنُ ظنٍ يافتاةٍ
قد خُرِم)

وهنا يؤكد المتحدث في النص ...ان الحالة لم تتغير... ويكشف في السايق عن جنس الطرف الاخر بانها اثنى ..عليها ان تحسن الظن ..!
.ولا ادري ما موقع حسن الظن هنا ؟..بل وما زاد النص ربكة لدي ...ان المتحدث في النص قال انه قد خــُرم ! والخرم لا يلتئم بل ينسد ..حسب فهمي المتواضع للغة !
هُنا تكرار خطأ ليس لمحيطها بل لمحيط آخر ضنت أن يستوعب روح وحرف وما استوعب
بل أحدث ثُقباً جديداً (أما للثقب أن يلتئم ) إن كان للجلد ونحن نتكلم عن روح


(تلك العيونُ تبعتها
كان السراب المُسّتَعِم
ذاك الحديث ألفته
صدى لصوتٍ مُنْطَرِم)

هُنا وصف المحيط الآخر الذي حاولت إيجاده
رأيته لوهلة عيون ماء متدفقة وحين اكتشاف سراب عميت عن رؤيته
وذاك الكلام الذي شعرت يالألفة معه ماكان إلا لأرواح نصيبها الطرم
وهنا (مستعم ..منطرم)أسماء مفاعيل وقع عليها فعل فاعل

مرة اخرى لم افهم هذه الكلمات ....منطرم ...المستعم ...وسياقها في المجمل مع النص مبتورة.

وهنا وجدت ان انص جديد قد ولد ..ليس له علاقة بسابقه ..بالجرح او الوجع او الشغف او الوله او الاشتياق الذي لم يــ لتأم باللقاء ورجوع الاحباب .. ..

هُنا لم تجد الروح من منفذ سوى الإدغام في روح الحروف ومازالت تنازع بها
والمحيط ..المحيط (لافرق )حتى في لغة الحروف من الجفاف والقصم


(هاكِ الحروف


هاتِ الحروف

سكبتها
وأربتها
وصقلتها
حتى تَشِدّ وتستقم

أخفيتها
في مُسَّمَدةٍ
علّه يُجْدي الوَسم
وبقيت انتظر الهطول
وانتظر
وانتظر
وانتظر
حتى تَيَبَّس واَنْقصم )


وينتهي النص على خلاصة ..يُحدث بها حروفه القلقة المصابة بالوجع

تلك الخلاصة ..


( ياحرفي الموجوع
يامن تَئِن وتَقْتَطِم
الأرضُ بور
ومابها
عقلٌ لعقلٍ يَحْتَرم
...
انتهــى؛


والخلاصة ..
خيبات متكررة بدءاً بأرض لم تك صالحة
والجنوح لأرض أُخرى
ونهاية بالأحرف التي أوقعتنا على يقين بور المحيط بأكمله


حسب قراتي للنص.. كقارئ من عامة القراء ...وجدت في بعضه قوة وفي بعضه الاخر ضعف ووهن وفيه مشقة للفهم بسبب بعض المفردات التي تشبه الاحاجي ....اردت ان اخرج بفكرة متكاملة فاذا به كالضوء يتشظى امامي على المنشور من التشويش !!..ويتسرب من بين اصابعي وكفوفي كالماء الا من بعض الفواصل فيه ..!

النص ، حتى يكون ملهم وغني ومبدع ..لا يجب ان يكون مباشر حتى لا يعتقد البعض ان في المباشرة قيمة ابداعية ...ولا يكون غامض كذلك ..بل يُبنى بين المباشرة والغموض .

تبقى هذه قراتي المتواضعة ، وقد يكون الخلل في عدم فهمي للنص ، وهو قصور لدي كما تقدم وقلت ، ولكن ما جعلني اطلب ان اشارك في هذا النص ، هو ثقتي في الاستاذة ايثار وقيمة ما لديها ..والتي تعلمت من حروفها ومن تواضعها الجم الكثير... شكرا على اريحيتك لتقبل النقد من عبثي ومتطفل مثلي ..