|
رد: ҳ̸Ҳ̸ҳ ▓ الإختبار الفصلي لمقرر "نظريه التنظيم وتصميم المنظمات" ▓ ҳ̸Ҳ̸ҳ
السؤال 1
- من مساهمات وارن بينس.
A. ضرورة ايجاد تنظيمات أكثر انسانية وديمقراطية.
B. ضرورة تطبيق المركزية في المنظمان لتحقيق الفعالية.
C. أ، ب معاً.
D. لا شئ مما سبق.
1 درجات
السؤال 2
- تعبر التنظيمات الأدهوقراطية عن:
A. تنظيمات أكثر مرونة وتفاعلاً مع المجتمع.
B. تنظيمات أقل مرونة وتفاعلاً مع المجتمع.
C. تنظيمات تعتمد على المركزية في اتخاذ القرارات.
D. لا شئ مما سبق.
1 درجات
السؤال 3
- في مرحلة ..........من مراحل التنظيم يصبح الموظفون ضمن قائمة الجهات الاستراتيجية مما يوجب على
التنظيم تبني نهج العلاقات الانسانية، الذي يعمل على تقوية الشعور بالولاء والانتماء وخلق الشعور بالتماسك.
A. مرحلة الابداع.
B. مرحلة الجماعية.
C. مرحلة الرسمية.
D. مرحلة التطور.
1 درجات
السؤال 4
- وفقاً لنظرية تطور المجتمعات لماكس ويبر، تتسم مرحلة .....بالأداء الاداري البدائي وغير الكفء.
A. مرحلة السلطة القانونية.
B. مرحلة السلطة التقليدية.
C. مرحلة السلطة الكاريزمية
D. لا شئ مما سبق
1 درجات
السؤال 5
- أي العبارات التالية صحيحة:
A. يتبع المديرون الذين يؤمنون بالنظرية (x) المدرسة الكلاسيكية.
B. يتبع المديرون الذين يؤمنون بالنظرية (y) المدرسة السلوكية.
C. أ، ب معاً.
D. لا شئ مما سبق.
1 درجات
السؤال 6
- كان ...... مدافعًا قويًّا عن تطابق الصفات البدنية لأبعاد المهمة التي يتعين إنجازها،
A. تايلور.
B. فايول.
C. ماكس ويبر.
D. ويرن بينس
1 درجات
السؤال 7
-
- كلما زاد عدد الفروع زادت درجة تعقيد التنظيم والهياكل التنظيمية.
صواب
خطأ
1 درجات
السؤال 8
- .......ساهم في تحديد آليات زيادة الانتاج كماً وكيفاً من خلال مبادئ اساسية، واكد على مفهوم تقسيم العمل والتخصص كشرطان لزيادة الانتاج.
A. نيقولا ميكافيلي.
B. فايول
C. أدم سميث.
D. لا شئ مما سبق.
1 درجات
السؤال 9
-
- من عيوب المدرسة السلوكية أنها عجزت عن إيجاد جوانب محددة او أسلوب معين
- يمكن اعتماده لحل مشكلة التوفيق بين رغبات واهداف العاملين وغايات وأهداف الإدارة.
صواب
خطأ
1 درجات
السؤال 10
- نظرية........تعطي تفسيرات واقعية، مع الاعتراف بالجوانب الإيجابية والسلبية لكل من سلوك الأفراد وسلوك الإدارة
A. المدرسة الكلاسيكية.
B. المدرسة الانسانية.
C. المدرسة الموقفية.
D. لا شئ مما سبق.
|