المناقشة 12
علم اجتماع البيئة
12 – تحدث بالتفصيل عن وسائل مواجهة مشكلة استنزاف الموارد الطبيعية:
1- ضبط النظام الاجتماعي والاقتصادي بطريقة ما تحافظ على عناصر النظام الأيكولوجي للبيئة .
2- تحقيق الكفاية للسكان دون إحداث خلل بعناصر البيئة ومواردها حاليا ومستقبلا .
3- حماية البيئة من خطر التلوث
ينبغي اتخاذ الإجراءات اللازمة لحماية البيئة من خطر التلوث بجميع أنواعه ( سواء كان تلوث للهواء أو تلوث للمواد أو التلوث عن طريق الاشعاع أو عن طريق الضوضاء ) .
كما يجب اتخاذ مختلف الوسائل الكفيلة بالمحافظة على هذه الموارد من التلـوث بما يساعـد على عـدم استنفاذها بـل وعـدم تحويلها الى موارد ضارة بالإنسان .
4- صيانة وحماية النباتات الطبيعية والحيوانات البرية
ينبغي أن تضع الدول والحكومات الخطط والضوابط وتسن القوانين للمحافظة على هذه الموارد كاتباع أسلوب إنشاء الغابات المحمية والحدائق القومية واستزراع الغابات وصيانة الحيوانات البرية وتنظيم صيدها .
علم اجتماع الاعلام
12- ويركز المجال الداخلي الأساسي في
دراسة علم اجتماع الإعلام على عدة أبعاد . ناقش ذلك ؟
1- البناء الاجتماعي
- يعتبر البناء الاجتماعي ترتيبا للأوضاع أو المراكز أو
شبكة من العلاقات بين الأشخاص أو الفاعلين ،
وما المؤسسة أو الهيئة الإعلامية إلا بناء اجتماعي
أو رابطة اجتماعية تضم داخلها كافة العاملين في المجال
الإعلامي ، خاصة بعد التقدم التكنولوجي الكبير الذي
حدث في العصر الحديث وأدى الى زيادة وضوح ظاهرة
تقسيم العمل التي تعتبر من أهم نتائجها ضرورة ايجاد
التماسك والترابط بين الوظائف والتخصصات في مجتمع
العمل على اختلاف أنماطه . وتتحدد اتجاهات العلماء
والباحثين والمهتمين بدراسة
الإعلام من الناحية الاجتماعية في التعرف على
أبعاد البناء الاجتماعي للمنظمة الإعلامية بهدف
التعرف على مراكز وأوضاع وأدوار أعضاء هذا البناء
- و دراسة البناء الاجتماعي لمجتمع الإعلام
أو المؤسسات الإعلامية على اختلاف أنواعها باعتبارها
أحد أنماط الوحدات الاجتماعية أو التنظيمات التي يتكون
منها المجتمع ذاته
- وهذه المؤسسات الإعلامية هى أحد أشكال الأبنية
الموجودة في المجتمع
2- العلاقات الداخلية :
- يعتبر الإعلام نسقا اجتماعيا له بناء معين تتضح أبعاده
من خلال عناصره أو مكوناته بحيث تؤدي كل منها وظيفة
معينة في ضوء الوظيفة الكلية للنسق
ومن الملاحظ أن أعضاء أية جماعة اجتماعية يتجمعون
ويتفرقون في آن واحد ، ومن هنا كان لزاما على
علم الاجتماع أو أحد فروعه المهتمة بهذه الجماعة
أن يتدخل لبحث أسباب التجمع والتفرق باعتبارها
الأساس في الدراسات السوسيولوجية .
وتعد عوامل التجمع والتفرق في محيط الإعلام عن
طريق الاتصال مجالا خصبا إذ منذ أن يبدأ التفكير في
إرسال مادة تأثيرية لآخرين أفرادا كانوا أو جماعات تظهر
مثل هذه العوامل، وحتى تكوين الفكرة، ونموها وازدهارها.
علم الاجتماع السياسي
12- أعط لمحة تاريخية عن مفهوم الصفوة في علم الاجتماع السياسي، وتحدث عن جهود فلفريتو باريتو في بلورتها؟
مفهوم الصفوة الصفوة أو النخبة، من المواضيع المهمة التي أهتم بها علماء الاجتماع السياسي بالدراسة والتحليل، ومرد ذلك إلى الأهمية التي يكتسبها مفهوم الصفوة عند الحديث عن مجالات علم الاجتماع السياسي، وخاصة أن موضوع الصفوة أيضا يتداخل مع دراسة الطبقات الاجتماعية. إن التركيز الحديث نسبيا على استخدام مفهوم الصفوة، لا يعني بأن مضامينه لم ترد في الفكر الاجتماعي والسياسي القديم، فقد أشارت أدبيات الفكر الاجتماعي بأن معناه قد تردد منذ زمن بعيد، حين توجه الاهتمام إلى دراسة طبيعة المجتمع الإنساني ، والعلاقة القائمة بين الجماعة الحاكمة التي تملك السلطة، وبين الجماهير المحكومة ، وهل أن النظام السياسي القائم يعبرّ عن إرادة تلك الجماهير. فمنذ ظهور الفكر الاجتماعي والسياسي اليوناني القديم، نجد أن إفلاطون قد أهتم بهذه المسائل، وكذلك فعل تلميذه أرسطو، ورغم إن مصطلح نخبة بشكله الحالي لم يتم تناوله جهود فلفريدو باريتو : (1923 – 1848) : تعد الأفكار التي قدمها عالم الاجتماع الإيطالي "باريتو" من أهم التوجهات النظرية التي جاء بها العلماء حول ظاهرة الصفوة ، باعتبارها ظاهرة اجتماعية سياسية تؤثر بشكل كبير في الحياة الاجتماعية والسياسية لأفراد المجتمع. لقد أكد باريتو على وجود الطبقات في المجتمع، بل وجعل ذلك أمرا محتوما، وفي مقابل ذلك فإنه يشير إلى ضعف في الآراء والنظريات التي تدعو إلى الديمقراطية والمساواة والحرية ، على أساس أنها بعيدة عن الواقع، حيث أن اللامساواة وعدم وجود حرية و ديمقراطية تامة، أمرا طبيعيا تعكسه الحقائق الواقعة التي أكدها من خلال تحليلاته السيكولوجية . وقد أطلق باريتو على الصفوة الحاكمة اسم )الطبقة الحاكمة( وذلك تمييزا لها عن الصفوة غير الحاكمة، وقد اتفق مع "موسكا" على أن الصفوة تمثل أقلية بالنسبة للمجتمع، وهذه الأقلية من الأفراد تمتلك من الثروة والقدرة والمواهب ما يجعلها تختلف وتتميز عن الآخرين الذين هم خارج صفوفها. لقد توصل "باريتو" إلى صياغة نظريته عن )دورة الصفوة( من خلال دراسته المستفيضة للتغير الاجتماعي، ويذهب باريتو إلى أن الصفوة تتألف من الأفراد الذين يتميزون بقدرة عالية على الأداء في مجال تخصصهم، وأن هناك فئتان أساسيتان من الصفوة هما:)الصفوة الحاكمة التي بيدها السلطةالسياسية، و الصفوة غير الحاكمة التي تتألف من أفراد لديهم القدرة، إلا أنهم ليسوا في مراكز قوة تمكنهم من ممارسة السلطة السياسية( ويذهب باريتو إلى أنه يوجد لدى الصفوة ميل طبيعي نحو التناوب بين النوعين السابقين في شغل مراكز القوة السياسية. وبذلك فإن باريتو قسم المجتمع إلى طبقتين: الطبقة العليا )الصفوة( والتي بدورها تنقسم إلى قسمين وهما : الصفوة الحاكمة، والصفوة غير الحاكمة. والطبقة السفلى أو اللاصفوة من المجتمع .
العمل التطوعي
12 – أذكر أهم المقترحات لتطوير العمل التطوعي
هم المقترحات لتطوير العمل التطوعي: 1- اهمية تربية الابناء تربية اجتماعية سليمة وذلك من خلال التكاتف التام بين اليات التربية المختلفة كالاسرة والمدرسةوالاعلام بشكل منسق. 2- ان تحتوي البرامج الدراسية للمؤسسات التعليمية المختلفة بعض المقررات الدراسية التي تركز على مفاهيم العمل الاجتماعي التطوعي واهميته ودورة التنموي. 3- دعم المؤسسات والهيئات التي تعمل في مجال العمل التطوعي ماديا ومعنويا بما يمكنها من تأدية رسالتها وزيادة خدماتها. 4- اقامة دورات تدريبية للعاملين في هذه الهيئات والمؤسسات التطوعية مما يؤدي الى اكسابها التجارب والخبرات والمهارات المنماسبة. 5- تكوين سجل للمتطوعين يحتوي على بيانات خاصة بالراغبين في التطوع والمجالات التي يرغبون في التطوع فيها. 6- الاتفاق مع الجهات المعنية بالتطوع على الشروط والواجب توافرها في المتطوع 7- التركيز في الانشطة التطوعية على البرامج والمشروعات التي ترتبط بإشباع الاحتياجات الاساسية للمجتمع. 8- وضع الانظمة والاليات لحماية المتطوعين والاشراف عليها. 9- اقامة الندوات والمؤتمرات التي تناول موضوع العمل التطوعي وقضاياه
تاريخ الخليج العربي
12- البترول وأثره على الخليج العربى
تطور في العصور المتقدمه و زاد من تجارة الخليج وارتفاع مستوى المالي فالدول من ناحية التصدير والايراد للدول المحتاجه للبترول
بناء وتنمية القدرات
12- هناك العديد من متطلبات بناء وتنمية القدرات المؤسسية . ناقش هذه المتطلبات ؟
1- عمل دورات تدريبية لتدريب المسئولين فيها وإكسابهم الخبرات الفنية والإدارية والتنفيذية.
2- منح المؤسسات القدرة على إصدار لوائح متطورة تستطيع من خلالها تلك المؤسسات المساهمة الفعالة في تنمية المجتمعات لما لها من دور فعال في استثارة أفراد المجتمع للاشتراك، والمساهمة في عملية التنمية المستدامة
3- تطوير مصادر التمويل المختلفة للمنظمات.
4- أهمية التنسيق بين برامج المؤسسات الأهلية وبرامج وسياسات المؤسسات الحكومية حتى يمكن وضع برامج متكاملة
5- التطوير التنظيمي للمؤسسات وبناء هياكل تنظيمية متطورة بعيدة عن المركزية وتعقيد الإجراءات .
التدريب الميداني2
12- وضح اهم مشكلات النسق الفردي( الطالب) بالمدرسة؟
- الانحرافات السلوكية التى يمارسها الطالب فى المدرسة ( العنف – السرقة – الادمان – التدخين – الغش- البلطجة- الكذب – العدوان – الانحرافات الجنسية ... الخ ) .
- المشكلات التربوية ( التأخر الدراسي – الغياب المدرسي – التسرب الدراسي – الرسوب الدراسى ) .
- المشكلات النفسية ( القلق وعدم الشعور بالأمن – الخوف من المدرسة – الاكتئاب- الانطواء – اضطرابات النطق والكلام – اضطرابات الاخراج – الغيرة – العناد – الغضب ... الخ ) .
- المشكلات الصحية ( الربو – السكر – ضعف الابصار – ضعف السمع – روماتيزم القلب –ا لصرع –التخلف العقلى - الخ