[align=justify]sham9966 ردك مو واضح !
وعلشان تدرين انه مو واضح
سافضل جملتك التالية :
محاضره عشره من ومحاضره14 ومحاضره 5 من شريحه1_شريحه14
محاضره" عشرة من " < ؟؟
وش دخل حرف الجر ( من ) ؟
محاضره 14 < اوك هذي محذوفـة وفهمنها
ومحاضره 5 من شريحة 1_ شريحة 14 < فهميني هنا
كيف تكتب من شريحة 1 بعدين شرطه بعدين كلمه شريحه ، ( وين حرف الجر ( الى ) ؟ اذا كتب من ؟ وأيضا الجملة هذي ماهي مفهومة
جملتك هذي وضعتي ( رموز ) ومره تكتبين الرقم ( كتابيا ) ومره تكتبين رقما .. !
وأيضا جملتك اللي تردين على شخص ( أراد منها التأكد )
لاحول الله انا اكتب عربي يااخويي محاضره 5 المحذوف من شريحه1/الشريحه14فقط والمحاضره 10كلها محدوفه ومحاضره 14 كلها ايضا محدوفه وضح كذا
من شريحة 1 ( بعدين حطيتي سلاش "/" بعدين كتبتي (ال < التعريف واضفتي معها ( شريحة )
أيضا ما هي واضحة
أتوقع ان قصدك ان محاضره خمسـه المحذوف منها يبدا من شريحة 1 الى شريحة 14 ؟
وأيضا يجب ان تعلمي ان الطالب اذا سأل معناها ما وضح له كلامك ، ولو كنتي تتكلمين عربي واردو وجميع اللغات ، المهم انه ما وصل له ،
ممكن ما فهم لك ممكن هو ما يفهم ايش الشريحة
وأيضا اول مره اشوف طلاب يتكلمون بالشرائح ؟ الطالب مو مطلع على الشرائح في البوربوينت
الطالب مطلع على ( الملزمة )
فيقال له الصفحة في ملزمة كذا وكذا .. محذوفـه من المنهج
وانا درست هذي المادة سابقا وما قال لنا كذا
قال 5 و 10 و 14 محذوفـة
مدري قال 10 و 14 محذوفـه
وأيضا اللي رد عليك
"من زين اخلاقك" " أيضا شخص لا يمثل اللي استفسر وعدد مشاركاته قليلة
المهم انتي مو مجبوره تردين اذا كنتي مو صبورة على المستفسر .. سوا هو فهم لك او ما فهم ،
واذا هو ما فهم لك ، فيه شخص يرد عليه غيرك ممكن ( لهجتك ، جملك ) غير مطابقة مع عقلـه ، ممكن يفهم من غيرك
ولو انك مزحتي مع اللي مستفسر ولا فهم ردك ، كان افضل مثل تقولين شكلكم تحتاجون سبورة ، وتشرحين بدون نسخ لجملتك تكتبينها بطريقة ثانية لعلى وعسى يفهم
والله يوفقـني ويهديني ويوفقك ويهديك
[/align]