الموضوع: اعاقه سمعية تصميم و تطوير الدروس
عرض مشاركة واحدة
  #1  
قديم 2015- 4- 20
وجـدان خالد
أكـاديـمـي
بيانات الطالب:
الكلية: طالبه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى السادس
بيانات الموضوع:
المشاهدات: 694
المشاركـات: 4
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 175000
تاريخ التسجيل: Fri Dec 2013
المشاركات: 82
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 842
مؤشر المستوى: 50
وجـدان خالد is just really niceوجـدان خالد is just really niceوجـدان خالد is just really niceوجـدان خالد is just really niceوجـدان خالد is just really niceوجـدان خالد is just really niceوجـدان خالد is just really nice
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
وجـدان خالد غير متواجد حالياً
Icon28 تصميم و تطوير الدروس

السلام عليكم ، لو سمحتوا أبي حل الواجب الثاني و الثالث لـ تصميم و تطوير الدروس و شُكراً لكم مقدماً*
(الواجب الثاني) *
يتضمن المجال المعرفي حسب تصنيف بنيامين بلوم مستوى*
الابداع .
الاستجابة
التحليل
الاستقبال
استدعاء المادة التعليمية بنفس صورتها أو بصورة قريبة منها يعبر عن قدرة الطالب على :*
التطبيق
التذكر
التحليل
الفهم
تعتبر الوسائل التعليمية عامل مساعد في العملية التعليمية لذا يمكن تصنيفها إلى :*
وسائل بصرية وسمعية .
صور متحركة وثابتة .
شرائح ورسوم .
جميع ما ذكر صحيح .
(الواجب الثالث)
الذكاء البصري يمكن الإنسان على :*
الاتصاف بالصبر والتسامح.
استيعاب الصور وفهم الرسوم البيانية .
تمثيل لنماذج من المشكلات الاجتماعية .
الاستماع أكثر من المشاهدة .
استخدام الإنسان للحاسب الآلي يعبر عن نمط تعلم :*
أقران
مصغر
جماعي
ذاتي
استخدام الطالب لمعلومات مجردة في حل مشكلة أو التعامل مع موقف جديد يعبر عن مستوى :*
التطبيق .
الفهم
التقويم
التركيب
يمكن لمعلم الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة استخدام معيار اللغة لــ :*
معرفة مقدار تقدم الطالب في دراسته .
تفعيل استراتيجيات التواصل مع الطلبة.
كتابة خطة تعليمية تربوية مكتوبة لكل طالب على حدة .
كل ما ذكر غير صحيح .