عرض مشاركة واحدة
قديم 2015- 4- 21   #34
نهرالعطا
المشرفة العامة سابقاً
اللغة الإنجليزية
 
الصورة الرمزية نهرالعطا
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 123973
تاريخ التسجيل: Sat Oct 2012
المشاركات: 6,404
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 211787
مؤشر المستوى: 330
نهرالعطا has a reputation beyond reputeنهرالعطا has a reputation beyond reputeنهرالعطا has a reputation beyond reputeنهرالعطا has a reputation beyond reputeنهرالعطا has a reputation beyond reputeنهرالعطا has a reputation beyond reputeنهرالعطا has a reputation beyond reputeنهرالعطا has a reputation beyond reputeنهرالعطا has a reputation beyond reputeنهرالعطا has a reputation beyond reputeنهرالعطا has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: الاداب
الدراسة: انتساب
التخصص: E
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
نهرالعطا غير متواجد حالياً
رد: applied linguistics من 1-11مترجم +الواجبات +الكويزات

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المـ ج ـتهده مشاهدة المشاركة
كلمه سقطت سهوا من ملزمة نهر العطاء

من ملزمة نهر المحاضرة 11 صفحة 34

الكلمه المفقوده باللون الاحمر ...

from the first language/s, the degree of systematicity in learners’ language
وفقك الله اختي الغاليه اشكرك على اهتمامك الله لا يضيع لك تعب ويفتح عليكي

تم اضافه الكلمة ص 34 اخر بلقراف اكتبوها بيدكم وكذا يكون البلقراف
اخر جزئيه و بلقراف من المحاضره 11

It has looked at the route, the rate, and the end state of SLA, and the ways in which it is affected by external factors such as instruction, interaction, and motivation. Particular areas of interest have included the degree of transfer from the first language/s, the degree of systematicity in learners’ language, variation between learners or within one learner, and―most of all perhaps―why the process of acquiring a second language, as opposed to acquiring a first language, is so often regarded as ‘incomplete’.


وضحتها بالون الازرق