ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة

بندرابوفهد · 2015- 5- 4

**متى يمكننا اعتبار دراسه معينه ملتزمه بطرقالبحث العلمي ومواصفاته؟
1-ان تكون هناك مشكلهتستدعي الحل
2-وجود الدليل الذي يحتوي عاده على الحقائقالتي تم اثباتها
3-التحليل الدقيق للدليل وتصنيفهوترتيبه
4- استخدام العقل والمنطق لترتيب الدليل في حججواثباتات حقيقيه علميه دون اللجوء الى الانفعال والعواطف والاغراضالشخصيه

**تنحصر مهمه الباحث الاولى في؟
1- التعرف على المناهج العلميهالمتخصصه
2-ثم تحديدها وتجميعهاضمن مجموعه من القواعد والمبادئ التي تحكمها
3-ثم يحاول التنسيق فيما بينها ليستطيع الوقوف على المناهج والطرقالمطلوبه واللازمه في البحث والتقصي لسبيل المعرفه والحقيقه

تعريف منهج البحثالعلمي

هو سبيل تقصي الحقائقالعلميه وذاعتها بين الناس

منهجالبحث التاريخي

يقصد بهالوصول الى المبادئ والقوانين العامه عن طريق البحث في احداث التاريخ الماضيهوتحليل الحقائق المتعلقه بالمشكلات الانسانيه

مسيره التاريخ تتكون من ثلاث عناصر؟
1-الانسان
2- الزمان
3-المكان

تعريف ابنخلدون للتاريخ..
بانه فن عزيزالمذهب شريف الغايه اذ يوقفنا على احوال الماضيين من الامم في اخلاقهم والرسل فيسيرهم والملوك في دولهم وسياساتهم حتى تتم الفائده في الاقتداء بذالك لمن يرومه فياحوال الدين والدنيا

غايه التاريخواهدافه
1-وقوف الانسان علىحقيقه نفسه
2-معرفه احوالالماضيين
3-تسجيل التجربهالانسانيه وفهمها لتكون دليلا يهتدي به الانسان
4-ان الامه التي تجهل ماضيها تكون امه لاجذور لهاوتعتبر امه غير متحضره

هلالتاريخ علم ام فن ؟
موضع جدل ..يقول ابن خلدون اعلم ان فن التاريخ فن عزيز المذهب جم الفوائد شريف الغايه اذ هويوقفنا على احوال الماضيين من الامم...فهذا يشير ان التاريخ لايمكن ان يكون علمالانه يعجز عن اخضاع الوقائع والاحداث التاريخيه لمعايير الفحص والتجربه والمعاينهوالمشاهده وبالتالي لايمكن اعاده اجراء تجربه تاريخيه كما هو في العلومالطبيعيه..

دوافع انكار علميهالتاريخ عن الفلاسفه الطبيعيون
1-ان ماده التاريخ غير ثابته وغير قابلهللتحديد
2-ان ماده التاريخلاتخضع لقانون التجربه والمشاهده
3-لايمكن التعميم في التاريخ او اصدار القوانين
4-عنصر المصادفه مهم فيالاحداث التاريخيه

اختيار الموضوع للطلبه المبتدئين؟
الهدف من البحث عند الطالب في المرحله الجامعيهالاولى هو التدريب على الطريقه الصحيحه للبحث التاريخي..

يمكن ان نجمل الاهداف التي نتوخاها من البحث التاريخي فيالمرحله الجامعيه الاولى ؟
1-تدريبالدارسين على كيفيه الالمام بالعناصر الرئيسيه لموضوعتاريخي
2-تدريبهم على كيفيهالتركيز على الهام من المعلومات
3-استخدام المكتبه ومعرفه كيفيه التعامل معها ومع القائمينبامرها
4-تكوين عاده القراءهالجاده عند الدارسين
5-معرفهالمنهج السليم للبحث التاريخي
6- الطريقه الصحيحه لكتابه الهوامش
7-ملاحق البحث من خرائط ووثائق
8- طريقه تنظيم مكتبه البحث

اختيار الموضوع في الدراسات العليا؟
تتطلب تعمقا اكثر واضافه جديده في موضوع البحث..واختيارموضوع البحث في هذه المرحله والمراحل التي يمر بها يختلف تماما عن المرحلهالسابقه

الهوامش
تكتب الهوامش في اسفل صفحات البحث بعد ان يضع الباحث سطرا قصيرا اسفلالصفحه ..

وظائفالهوامش
1- الاشاره الى المصادر التي استقى منهاالباحث مادته في الفصل الذي يكتبه
2- الاشاره الى حوادثمماثله لما في المتن يخشى ان يفسد الترتيب الزمني للاحداث
3-يستخدم لشرح او توضيح معنى اصطلاح لايصح وضعه في المتن
4- الاشاره الى رقم خريطه في ملحق البحث للتوضيح
5- قد يستخد لتصويب لفظ ورد في الاصل وحرص الباحث ان يذكره في المتنبنصه

خاتمه البحث
تختلف الخاتمه عن المقدمه كما تختلف عنالتمهيد
ففي الخاتمه يجمل الباحثالنتائج المتعدده التي وصل اليها بعد كل هذا الجهد يجملها في ايجاز دون الدخول فيتفاصيل ولايجب في الخاتمه ان يناقش الباحث قضيه جديده
فمجال هذه القضايا والمشاكل البحث نفسه بفصولهالمتعدده...لاتتعدى الخاتمه عاده بضعه صفحات ..لكن لها اهميتها فهي تمثل خلاصهالنتائج التي توصل اليها الباحث..

2015- 5- 4	#8
بندرابوفهد أكـاديـمـي نــشـط الملف الشخصي: رقم العضوية : 73838 تاريخ التسجيل: Sun Mar 2011 المشاركات: 173 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 785 مؤشر المستوى: 62 بيانات الطالب: الكلية: الاداب الدراسة: انتساب التخصص: تاريخ المستوى: المستوى الثامن	رد: منهج البحث التاريخي متى يمكننا اعتبار دراسه معينه ملتزمه بطرقالبحث العلمي ومواصفاته؟ 1-ان تكون هناك مشكلهتستدعي الحل 2-وجود الدليل الذي يحتوي عاده على الحقائقالتي تم اثباتها 3-التحليل الدقيق للدليل وتصنيفهوترتيبه 4- استخدام العقل والمنطق لترتيب الدليل في حججواثباتات حقيقيه علميه دون اللجوء الى الانفعال والعواطف والاغراضالشخصيه تنحصر مهمه الباحث الاولى في؟ 1- التعرف على المناهج العلميهالمتخصصه 2-ثم تحديدها وتجميعهاضمن مجموعه من القواعد والمبادئ التي تحكمها 3-ثم يحاول التنسيق فيما بينها ليستطيع الوقوف على المناهج والطرقالمطلوبه واللازمه في البحث والتقصي لسبيل المعرفه والحقيقه تعريف منهج البحثالعلمي هو سبيل تقصي الحقائقالعلميه وذاعتها بين الناس منهجالبحث التاريخي يقصد بهالوصول الى المبادئ والقوانين العامه عن طريق البحث في احداث التاريخ الماضيهوتحليل الحقائق المتعلقه بالمشكلات الانسانيه مسيره التاريخ تتكون من ثلاث عناصر؟ 1-الانسان 2- الزمان 3-المكان تعريف ابنخلدون للتاريخ.. بانه فن عزيزالمذهب شريف الغايه اذ يوقفنا على احوال الماضيين من الامم في اخلاقهم والرسل فيسيرهم والملوك في دولهم وسياساتهم حتى تتم الفائده في الاقتداء بذالك لمن يرومه فياحوال الدين والدنيا غايه التاريخواهدافه 1-وقوف الانسان علىحقيقه نفسه 2-معرفه احوالالماضيين 3-تسجيل التجربهالانسانيه وفهمها لتكون دليلا يهتدي به الانسان 4-ان الامه التي تجهل ماضيها تكون امه لاجذور لهاوتعتبر امه غير متحضره هلالتاريخ علم ام فن ؟ موضع جدل ..يقول ابن خلدون اعلم ان فن التاريخ فن عزيز المذهب جم الفوائد شريف الغايه اذ هويوقفنا على احوال الماضيين من الامم...فهذا يشير ان التاريخ لايمكن ان يكون علمالانه يعجز عن اخضاع الوقائع والاحداث التاريخيه لمعايير الفحص والتجربه والمعاينهوالمشاهده وبالتالي لايمكن اعاده اجراء تجربه تاريخيه كما هو في العلومالطبيعيه.. دوافع انكار علميهالتاريخ عن الفلاسفه الطبيعيون 1-ان ماده التاريخ غير ثابته وغير قابلهللتحديد 2-ان ماده التاريخلاتخضع لقانون التجربه والمشاهده 3-لايمكن التعميم في التاريخ او اصدار القوانين 4-عنصر المصادفه مهم فيالاحداث التاريخيه اختيار الموضوع للطلبه المبتدئين؟ الهدف من البحث عند الطالب في المرحله الجامعيهالاولى هو التدريب على الطريقه الصحيحه للبحث التاريخي.. يمكن ان نجمل الاهداف التي نتوخاها من البحث التاريخي فيالمرحله الجامعيه الاولى ؟ 1-تدريبالدارسين على كيفيه الالمام بالعناصر الرئيسيه لموضوعتاريخي 2-تدريبهم على كيفيهالتركيز على الهام من المعلومات 3-استخدام المكتبه ومعرفه كيفيه التعامل معها ومع القائمينبامرها 4-تكوين عاده القراءهالجاده عند الدارسين 5-معرفهالمنهج السليم للبحث التاريخي 6- الطريقه الصحيحه لكتابه الهوامش 7-ملاحق البحث من خرائط ووثائق 8- طريقه تنظيم مكتبه البحث اختيار الموضوع في الدراسات العليا؟ تتطلب تعمقا اكثر واضافه جديده في موضوع البحث..واختيارموضوع البحث في هذه المرحله والمراحل التي يمر بها يختلف تماما عن المرحلهالسابقه الهوامش تكتب الهوامش في اسفل صفحات البحث بعد ان يضع الباحث سطرا قصيرا اسفلالصفحه .. وظائفالهوامش 1- الاشاره الى المصادر التي استقى منهاالباحث مادته في الفصل الذي يكتبه 2- الاشاره الى حوادثمماثله لما في المتن يخشى ان يفسد الترتيب الزمني للاحداث 3-يستخدم لشرح او توضيح معنى اصطلاح لايصح وضعه في المتن 4- الاشاره الى رقم خريطه في ملحق البحث للتوضيح 5- قد يستخد لتصويب لفظ ورد في الاصل وحرص الباحث ان يذكره في المتنبنصه خاتمه البحث تختلف الخاتمه عن المقدمه كما تختلف عنالتمهيد ففي الخاتمه يجمل الباحثالنتائج المتعدده التي وصل اليها بعد كل هذا الجهد يجملها في ايجاز دون الدخول فيتفاصيل ولايجب في الخاتمه ان يناقش الباحث قضيه جديده فمجال هذه القضايا والمشاكل البحث نفسه بفصولهالمتعدده...لاتتعدى الخاتمه عاده بضعه صفحات ..لكن لها اهميتها فهي تمثل خلاصهالنتائج التي توصل اليها الباحث..