عرض مشاركة واحدة
قديم 2015- 5- 10   #17
hnoo121
أكـاديـمـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 191811
تاريخ التسجيل: Mon May 2014
المشاركات: 31
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 127
مؤشر المستوى: 0
hnoo121 will become famous soon enoughhnoo121 will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة
المستوى: المستوى السادس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
hnoo121 غير متواجد حالياً
رد: إعداد برامج تربويه لذوي الاعاقه السمعيه

هذا سؤال ركز علية الدكتور

في المحاضرة 12

تكلمي عن القراءة والكتابة لدى الصم ؟

الكتابة / نلاحظ ان الكتابة لدى الصم اكثر جفافا واكثر امتلاء بالاخطاء في القواعد والنحو مقارنة بكتابة اقرانهم العاديين

القراءه / *ان المستوى المتوسط لمستوى القراءة لدى الصم لا يتعدى مستوى الصف الثالث ابتدئي
وان حصيلتهم للمفردات اللغوية لديهم شبيهه بحصيلة تلميذ عادي بالصف الثالث

*فيما ان المعاقين سمعيا الذين بلغوا سن 16 لم يتجاوزا في مهاراتهم القرائيه اكثر من مستوى الصف
الخامس ابتدئي
* كذالك فان نسبة 10% من الصم يستطيعون القراءة بمستوى اعلى من مستوى طالب في الصف
الثاني اعدادي مهني

* فيما يتعلق بالتركيب البنائي للغة المكتوبة لدى الضم , فقد ظهرت مناظره الاسلوب التعبيري الكتابي
لدى الصم والاسلوب التعبيري الكتابي لدى العاديين , ان كتابات الصم اقل تركيب وتعقيدا من كتابات
العاديين كما كانت اكثر صلابة